Comunidades de aprendizaje: una readecuación al enfoque para su aplicabilidad en educación superior.
<p>Referencia a los antecedentes históricos y la fundamentación teórica del modelo de comunidades de aprendizaje en educación primaria y secundaria y propone la necesidad de continuar desarrollando procesos colaborativos similares en las universidade...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
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| description | <p>Referencia a los antecedentes históricos y la fundamentación teórica del modelo de comunidades de aprendizaje en educación primaria y secundaria y propone la necesidad de continuar desarrollando procesos colaborativos similares en las universidades públicas de Costa Rica. Por ende, la propuesta permitiría un acercamiento entre las autoridades universitarias, los docentes y estudiantes de los centros de educación superior con cada una de sus comunidades, fomentando el modelo de aprendizaje dialógico y la formación crítico-social de quienes participan en el proceso, logrando la transformación de la sociedad. La modalidad empleada es artículo científico.</p> |
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<dc:title>Comunidades de aprendizaje: una readecuación al enfoque para su aplicabilidad en educación superior.</dc:title>
<dc:creator>Ramírez Mussio, Jonathan</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Superior</dc:subject>
<dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Pensamiento Crítico</dc:subject>
<dc:subject>Comunidades</dc:subject>
<dc:subject>Modelos Educacionales</dc:subject>
<dc:subject>Convivencia</dc:subject>
<dc:subject>Disco Compacto</dc:subject>
<dc:subject>Educación Social</dc:subject>
<dc:description><p>Referencia a los antecedentes hist&oacute;ricos y la fundamentaci&oacute;n te&oacute;rica del modelo de comunidades de aprendizaje en educaci&oacute;n primaria y secundaria y propone la necesidad de continuar desarrollando procesos colaborativos similares en las universidades p&uacute;blicas de Costa Rica. Por ende, la propuesta permitir&iacute;a un acercamiento entre las autoridades universitarias, los docentes y estudiantes de los centros de educaci&oacute;n superior con cada una de sus comunidades, fomentando el modelo de aprendizaje dial&oacute;gico y la formaci&oacute;n cr&iacute;tico-social de quienes participan en el proceso, logrando la transformaci&oacute;n de la sociedad. La modalidad empleada es art&iacute;culo cient&iacute;fico.</p></dc:description>
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