Las áreas STEAM y el papel de la persona profesional en Orientación como parte de un trabajo colaborativo en el desarrollo de habilidades y competencias. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (2), Junio 2019. pp.39-44
<p>El desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI implica una vivencia educativa que propicie la generación de ideas y experiencias, las cuales favorecen aprendizajes y proveen de herramientas al estudiantado para construir sus proyectos de vida y a su vez permiten respon...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2019
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| Materias: |
| Sumario: | <p>El desarrollo de habilidades y competencias del siglo XXI implica una vivencia educativa que propicie la generación de ideas y experiencias, las cuales favorecen aprendizajes y proveen de herramientas al estudiantado para construir sus proyectos de vida y a su vez permiten responder a las necesidades de un mundo en constante cambio e incertidumbre. La suma de esfuerzos entre la persona profesional en Orientación y el personal docente como parte de un abordaje educativo colaborativo desde las áreas STEAM puede fortalecer el desarrollo vocacional, mejorando la autopercepción de habilidades y competencias y minimizando la intervención de roles de género relacionados a carreras y ocupaciones para la autorrealización de la persona y el bienestar común.</p> |
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