Aspectos a considerar para la selección de aplicaciones móviles nativas como recursos educativos.

<p>Esta investigación tiene el propósito de identificar los aspectos claves desde el punto de vista técnico, metodológico y de contenido que se deben analizar previo a la implementación de un proyecto de aprendizaje móvil.</p...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Valerio álvarez, Cinthya A.
Format:	Artículo
Sprog:	spansk
Udgivet:	Ministerio de Educación Pública 2019
Fag:	Aprendizaje Móvil Dispositivos Móviles Aplicaciones Educativas Nativas
Online adgang:	http://mep.go.cr/educatico/revista-conexiones-edicion-2019

Lignende værker

Normativa del Uso de los Dispositivos y Teléfonos Móviles, Propiedad de los Estudiantes de la Educación Secundaria en Costa Rica
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La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en la Educación Religiosa. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
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Proyecto: Aprendizaje con tecnología móvil en centros educativos indígenas.
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Comparación de la usabilidad de una aplicación web y una aplicación híbrida en dispositivos móviles
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Marco de lineamientos pedagógicos, administrativos y técnicos para el proyecto "Unidades Móviles para el aprendizaje de las Matemáticas y el Español: MoviLab
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Desarrollo de una intervención nutricional que incluye el uso de una aplicación móvil de monitoreo de metas de alimentación saludable (Nutrimetas) para personas con sobrepeso u obesidad
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The effectiveness of the FunEasylearn app as an aid to enrich the students vocabulary and pronunciation in closure activities for seventh-grade learners from Colegio Técnico Profesional of Puntarenas = La efectividad de la aplicación FunEasyLearn como ayuda para enriquecer el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes en actividades de clausura para aprendientes de séptimo grado del Colegio Técnico Profesional de Puntarenas.
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Informe final de evaluación del proyecto aprendizaje con tecnologías móviles en escuelas multigrado
af: Fundación Omar Dengo
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Programa Nacional de Tecnologías Móviles para la Educación Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (octubre 2016) p. 5-9
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TecnoAdultos: nuevos pasos en la mediación andragógica con tecnologías digitales móviles. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 65-74
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Marco de lineamientos: propuestas de aprendizaje con Tecnologías Móviles.
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La Red de Innovación Educativa (RIE) dentro del Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 75-82
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Software requerido en los equipos para TecnoAprender
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Les apps dans le développement de la compétence de compréhension et expression orale, chez les et expression orale, chez les élèves de la 9º année du collège María Inmaculada.
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Uso de teléfonos celulares: ¿un nuevo aliado en la educación?: taller 1 Cartago
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Uso de Redes sociales con fines educativos: taller 2 Cartago
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Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD (Primaria)
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Tecnocole: ¿inclusión o invasión de la tecnología en el aula?. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 50-56
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Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de primaria: MoviLab Primaria
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Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
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I Censo Nacional de Tecnologías Digitales, Fascículo 1 : Censo en cifras fase I
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Desarrollo y aplicación de contenidos educativos digitales desde un teléfono inteligente para un tema de Estadística en un curso universitario
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af: Céspedes Porras, Roberto
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Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje en Preescolar.
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Learning with Mobile Technologies at Public Primary Schools in Costa Rica: The case of the National Program of Educational Informatics of the Ministry of Public Education and the Omar Dengo Foundation. En Journal of Universality of Global Education Issues, 7(1).
af: Calvo Rodríguez, Alejandro
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Apropiación tecnológica para el aprendizaje en secundaria (ATM Secundaria).
af: Fundación Omar Dengo
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Análisis del aprovechamiento, por parte de docentes y estudiantes del proyecto con tecnologías móviles en Escuelas Multigrados del Ministerio de Educación Pública y la fundación Omar Dengo en la Escuela Naranjal del circuito 06, Dirección Regional de Educación Desamparados de San José, durante el I Semestre 2017
af: Elizondo Chinchilla, Karen
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Informe nacional sobre el desarrollo, validación y aplicación de las pruebas de diagnóstico de conocimientos, 1997
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Propuesta de una aplicación educativa multiplataforma desarrolladas con GDEVELOP como estrategia didáctica para fortalecer la mediación pedagógica en el desarrollo de la habilidad metalingüística de la conciencia fonológica con el estudiantado de primer grado de la Escuela Carolina Bellelli de Malavassi y la Escuela Ecológica Braulio C. Roel, durante el segundo semestre del año 2020
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Modelo para la Inclusión de Tecnologías Digitales en Educación (MITDE).
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