Estrategias de apoyo preventivo desde la labor docente para la atención de situaciones de autoflagelación, suicidio o tentativa de suicidio en estudiantes de 13 a 17 años durante su proceso de construcción de la identidad y que estudian en el Colegio Académico de Jiménez, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Guápiles durante el año 2018-2019.
<p>La presente investigación es un estudio realizado el Colegio Académico de Jiménez con población tanto docente como estudiantes, estas últimas en condición vulnerable ante conductas autodestructivas por tanto se pretende inves...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/7CANFBGNH7LUBSJTKKV71X38CCX3BI.pdf |
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| description | <p>La presente investigación es un estudio realizado el Colegio Académico de Jiménez con población tanto docente como estudiantes, estas últimas en condición vulnerable ante conductas autodestructivas por tanto se pretende investigar distintas estrategias de apoyo que contribuyan desde la labor docente a la prevención de este tipo de prácticas así como la tentativa de suicidio o el suicidio como tal. De este modo la investigación se centra en conceptualizar algunos términos asociados a esta temática, así como reconocer experiencias de identidad personal que se vinculan a las conductas de autoflagelación, tentativa de suicidio o incluso el suicidio. Por su parte también se toma en cuenta a los distintos factores de riesgo y factores protectores que van asociados a esta temática. Todo lo anterior con el afán de ofrecer una propuesta que prevenga situaciones de autoflagelación en adolescentes durante su proceso de construcción de la identidad.</p> |
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<dc:title>Estrategias de apoyo preventivo desde la labor docente para la atención de situaciones de autoflagelación, suicidio o tentativa de suicidio en estudiantes de 13 a 17 años durante su proceso de construcción de la identidad y que estudian en el Colegio Académico de Jiménez, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Guápiles durante el año 2018-2019.</dc:title>
<dc:creator>Zúñiga Pérez, Evelyn</dc:creator>
<dc:subject>Prevención</dc:subject>
<dc:subject>Problemas Sociales</dc:subject>
<dc:subject>Direccion Regional de Educacion de Guapiles</dc:subject>
<dc:subject>Psicología Criminal</dc:subject>
<dc:subject>Juventud - Conducta</dc:subject>
<dc:subject>Suicida</dc:subject>
<dc:subject>Suicidio</dc:subject>
<dc:description><p>La presente investigaci&oacute;n es un estudio realizado el Colegio Acad&eacute;mico de Jim&eacute;nez con poblaci&oacute;n tanto docente como estudiantes, estas &uacute;ltimas en condici&oacute;n vulnerable ante conductas autodestructivas por tanto se pretende investigar distintas estrategias de apoyo que contribuyan desde la labor docente a la prevenci&oacute;n de este tipo de pr&aacute;cticas as&iacute; como la tentativa de suicidio o el suicidio como tal. De este modo la investigaci&oacute;n se centra en conceptualizar algunos t&eacute;rminos asociados a esta tem&aacute;tica, as&iacute; como reconocer experiencias de identidad personal que se vinculan a las conductas de autoflagelaci&oacute;n, tentativa de suicidio o incluso el suicidio. Por su parte tambi&eacute;n se toma en cuenta a los distintos factores de riesgo y factores protectores que van asociados a esta tem&aacute;tica. Todo lo anterior con el af&aacute;n de ofrecer una propuesta que prevenga situaciones de autoflagelaci&oacute;n en adolescentes durante su proceso de construcci&oacute;n de la identidad.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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