Influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico en las Escuelas Rodolfo Herzog Muller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República de Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019.
<p>Esta investigación busca determinar la influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación de la adquisición del lenguaje oral en el nivel semántico, en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
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| description | <p>Esta investigación busca determinar la influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación de la adquisición del lenguaje oral en el nivel semántico, en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019.Se toma en cuenta que la participación de las familias en el desarrollo del lenguaje de sus hijos e hijas es de suma importancia para que este sea acorde a su edad, la cantidad de vocabulario que posea y cómo lo utilicen dependerá de una adecuada interacción familiar y un acompañamiento docente que guíe este proceso. El interés de esta investigación es específico en la estimulación del nivel semántico, y la manera en la que está siendo transmitido por las personas más influyentes y cercanas a los infantes, en edades tempranas. El primer capítulo contiene: el tema, el título, el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos y los antecedentes nacionales en internacionales, entre los cuales se encuentran: “La Influencia del Entorno Familiar en el Desarrollo de las Competencias Comunicativas” realizado por Leticia Antón Boada (2014), para optar por el título de Licenciatura en Educación Infantil, en la Universidad de Valladolid, España. “La Atención Conjunta y la Oferta Lingüística Materna a los 12 Meses de Edad como Predictores del Desarrollo Temprano Comunicativo y del Lenguaje en una Muestra de Infantes Costarricenses.” Realizado por la estudiante Vindas para optar por el grado de Licenciatura en Psicología, en la Universidad de Costa Rica.</p> |
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<dc:title>Influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico en las Escuelas Rodolfo Herzog Muller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República de Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019.</dc:title>
<dc:creator>Rojas Ramos, Auria Estela</dc:creator>
<dc:creator>Gorgona Pérez, Carol</dc:creator>
<dc:creator>Hidalgo Obando, Grettel</dc:creator>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Estimulación Temprana</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Rodolfo Herzog Müller</dc:subject>
<dc:subject>Lenguaje y Educación</dc:subject>
<dc:subject>Lenguaje y Lenguas – Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Jardín de Niños República Paraguay</dc:subject>
<dc:subject>Centro Educativo Santa Cecilia</dc:subject>
<dc:description><p>Esta investigación busca determinar la influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación de la adquisición del lenguaje oral en el nivel semántico, en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019.Se toma en cuenta que la participación de las familias en el desarrollo del lenguaje de sus hijos e hijas es de suma importancia para que este sea acorde a su edad, la cantidad de vocabulario que posea y cómo lo utilicen dependerá de una adecuada interacción familiar y un acompañamiento docente que guíe este proceso. El interés de esta investigación es específico en la estimulación del nivel semántico, y la manera en la que está siendo transmitido por las personas más influyentes y cercanas a los infantes, en edades tempranas. El primer capítulo contiene: el tema, el título, el planteamiento del problema, la justificación, los objetivos y los antecedentes nacionales en internacionales, entre los cuales se encuentran: “La Influencia del Entorno Familiar en el Desarrollo de las Competencias Comunicativas” realizado por Leticia Antón Boada (2014), para optar por el título de Licenciatura en Educación Infantil, en la Universidad de Valladolid, España. “La Atención Conjunta y la Oferta Lingüística Materna a los 12 Meses de Edad como Predictores del Desarrollo Temprano Comunicativo y del Lenguaje en una Muestra de Infantes Costarricenses.” Realizado por la estudiante Vindas para optar por el grado de Licenciatura en Psicología, en la Universidad de Costa Rica.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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