Diseño e implementación de una estrategia para la actualización del personal docente de III y IV ciclos, para la identificación y atención de estudiantes con características de alta dotación, talento y creatividad, en el centro educativo privado Colegio Británico de Costa Rica, en Pavas, del Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación San José Oeste, I semestre 2019.
<p>El presente trabajo fue realizado como una propuesta para el diseño e implementación de una estrategia de actualización del personal docente de III y IV ciclos, para la identificación y atención de estudiantes con característ...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/IX9EF853RNBQMUKL2DXB22XXA5KNAG.pdf |
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| description | <p>El presente trabajo fue realizado como una propuesta para el diseño e implementación de una estrategia de actualización del personal docente de III y IV ciclos, para la identificación y atención de estudiantes con características de alta dotación, talento y creatividad, en el centro educativo privado Colegio Británico de Costa Rica, en Pavas, durante el I semestre de 2019, como una alternativa para futuros procesos de actualización y sensibilización. Como parte del proceso de investigación de esta propuesta, se utilizaron los métodos de la entrevista a profundidad, observación y encuestas; utilizando técnicas tales como la guía de entrevista, cuestionario y listas de cotejo, de manera que se pudieran conocer niveles de conocimiento docente, necesidades de capacitación, estrategias de enriquecimiento utilizadas para la atención de estudiantes de alta dotación, talentos y creatividad y el aporte de la estrategia de actualización en la práctica docente. Como parte de los resultados se logró determinar el nivel de conocimiento del personal docente en cuanto a los conceptos básicos de alta dotación, talentos y creatividad, así como sobre la legislación vigente en la materia. También se identificaron las estrategias pedagógicas de enriquecimiento implementadas por el personal docente del centro educativo y se detectaron necesidades de capacitación, preocupaciones y temores en el profesorado, en relación con el reto de atender a la población estudiantil con alta dotación, talentos y creatividad. Finalmente, se detalla el aporte de la propuesta en la comunidad docente que participó en el taller para motivarlos a identificar y atender a este estudiantado.</p> |
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<dc:title>Diseño e implementación de una estrategia para la actualización del personal docente de III y IV ciclos, para la identificación y atención de estudiantes con características de alta dotación, talento y creatividad, en el centro educativo privado Colegio Británico de Costa Rica, en Pavas, del Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación San José Oeste, I semestre 2019.</dc:title>
<dc:creator>Rojas Aragonés, Ana Isabel</dc:creator>
<dc:subject>Educación Inclusiva</dc:subject>
<dc:subject>Personal Docente</dc:subject>
<dc:subject>Colegio Británico de Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Capacitación de Profesores</dc:subject>
<dc:description><p>El presente trabajo fue realizado como una propuesta para el dise&ntilde;o e implementaci&oacute;n de una estrategia de actualizaci&oacute;n del personal docente de III y IV ciclos, para la identificaci&oacute;n y atenci&oacute;n de estudiantes con caracter&iacute;sticas de alta dotaci&oacute;n, talento y creatividad, en el centro educativo privado Colegio Brit&aacute;nico de Costa Rica, en Pavas, durante el I semestre de 2019, como una alternativa para futuros procesos de actualizaci&oacute;n y sensibilizaci&oacute;n. Como parte del proceso de investigaci&oacute;n de esta propuesta, se utilizaron los m&eacute;todos de la entrevista a profundidad, observaci&oacute;n y encuestas; utilizando t&eacute;cnicas tales como la gu&iacute;a de entrevista, cuestionario y listas de cotejo, de manera que se pudieran conocer niveles de conocimiento docente, necesidades de capacitaci&oacute;n, estrategias de enriquecimiento utilizadas para la atenci&oacute;n de estudiantes de alta dotaci&oacute;n, talentos y creatividad y el aporte de la estrategia de actualizaci&oacute;n en la pr&aacute;ctica docente. Como parte de los resultados se logr&oacute; determinar el nivel de conocimiento del personal docente en cuanto a los conceptos b&aacute;sicos de alta dotaci&oacute;n, talentos y creatividad, as&iacute; como sobre la legislaci&oacute;n vigente en la materia. Tambi&eacute;n se identificaron las estrategias pedag&oacute;gicas de enriquecimiento implementadas por el personal docente del centro educativo y se detectaron necesidades de capacitaci&oacute;n, preocupaciones y temores en el profesorado, en relaci&oacute;n con el reto de atender a la poblaci&oacute;n estudiantil con alta dotaci&oacute;n, talentos y creatividad. Finalmente, se detalla el aporte de la propuesta en la comunidad docente que particip&oacute; en el taller para motivarlos a identificar y atender a este estudiantado.</p></dc:description>
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<dc:type>Proyecto de graduación de Licenciatura</dc:type>
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