Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación, para la promoción del desarrollo y aprendiza de los infantes en edad preescolar, de la Escuela República de Bolivia, perteneciente a la Dirección Regional Los Santos, Circuito 02, Santa María de Dota I semestre 2019.
<p>En este trabajo de investigación interesa conocer la forma en que la neurociencia contribuye al desarrollo educativo infantil. Se trata, por tanto, de ofrecer a la educación en preescolar estrategias didácticas basadas en el conocimiento y funcionamiento cer...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/MKX4VKMF8C1JULHQ2JVX1BQS3AC162.pdf |
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| description | <p>En este trabajo de investigación interesa conocer la forma en que la neurociencia contribuye al desarrollo educativo infantil. Se trata, por tanto, de ofrecer a la educación en preescolar estrategias didácticas basadas en el conocimiento y funcionamiento cerebral, la búsqueda continua del mejoramiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje a temprana edad, cuando los infantes atraviesan y experimentan períodos críticos y una plasticidad neuronal sorprendente, es en estos momentos en los que es fundamental desarrollar didácticas para fomentar un mejor aprendizaje, el profesorado puede tomar en cuenta realizar y desarrollar sus clases, considerando en su quehacer elementos prácticos y teóricos basados en la neurociencia, al incluir en su arte de enseñar elementos como: la motivación, el estímulo, la curiosidad por cosas del aprendizaje, valorar el aprendizaje de la música, idiomas o la práctica temprana de la matemática, así como lo valioso de la afectividad y valores en el ser humano, estos entre otros. Es importante conocer sobre el funcionamiento del cerebro, dado que este es el que controla y dirige las funciones del cuerpo, así como también la conducta en el ser humano. Por lo anterior, es esencial incorporaren los procesos educativos acciones en las que se contemple, tanto el conocimiento sobre el cerebro como las estrategias que se desprendan de la información que proporciona el mismo, esto permitirá mejorarla educación en preescolar.</p> |
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<dc:title>Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación, para la promoción del desarrollo y aprendiza de los infantes en edad preescolar, de la Escuela República de Bolivia, perteneciente a la Dirección Regional Los Santos, Circuito 02, Santa María de Dota I semestre 2019.</dc:title>
<dc:creator>Madrigal Calderón, Katya</dc:creator>
<dc:subject>Cognición en Niños</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Los Santos</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Republica de Bolivia</dc:subject>
<dc:subject>Neurociencia Cognoscitiva</dc:subject>
<dc:subject>Neurociencia</dc:subject>
<dc:description><p>En este trabajo de investigaci&oacute;n interesa conocer la forma en que la neurociencia contribuye al desarrollo educativo infantil. Se trata, por tanto, de ofrecer a la educaci&oacute;n en preescolar estrategias did&aacute;cticas basadas en el conocimiento y funcionamiento cerebral, la b&uacute;squeda continua del mejoramiento en los procesos de ense&ntilde;anza y aprendizaje a temprana edad, cuando los infantes atraviesan y experimentan per&iacute;odos cr&iacute;ticos y una plasticidad neuronal sorprendente, es en estos momentos en los que es fundamental desarrollar did&aacute;cticas para fomentar un mejor aprendizaje, el profesorado puede tomar en cuenta realizar y desarrollar sus clases, considerando en su quehacer elementos pr&aacute;cticos y te&oacute;ricos basados en la neurociencia, al incluir en su arte de ense&ntilde;ar elementos como: la motivaci&oacute;n, el est&iacute;mulo, la curiosidad por cosas del aprendizaje, valorar el aprendizaje de la m&uacute;sica, idiomas o la pr&aacute;ctica temprana de la matem&aacute;tica, as&iacute; como lo valioso de la afectividad y valores en el ser humano, estos entre otros. Es importante conocer sobre el funcionamiento del cerebro, dado que este es el que controla y dirige las funciones del cuerpo, as&iacute; como tambi&eacute;n la conducta en el ser humano. Por lo anterior, es esencial incorporaren los procesos educativos acciones en las que se contemple, tanto el conocimiento sobre el cerebro como las estrategias que se desprendan de la informaci&oacute;n que proporciona el mismo, esto permitir&aacute; mejorarla educaci&oacute;n en preescolar.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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