Factores de resiliencia en estudiantes con éxito escolar de quinto año de la Escuela Barrio San Luis del circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas durante el año 2019.
<p>El presente estudio se enfocó en la determinación de factores de resiliencia en estudiantes de quinto año con éxito escolar de la Escuela Barrio San Luis, de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas durante el a&n...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
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| Materias: | |
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| description | <p>El presente estudio se enfocó en la determinación de factores de resiliencia en estudiantes de quinto año con éxito escolar de la Escuela Barrio San Luis, de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas durante el año 2019. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, empleando la investigación acción, dónde se llevó a cabo un proceso de entrevistas a docentes y estudiantes para poder obtener información que permitiera culminar en la construcción de una propuesta psicopedagógica que atendiera la problemática existente. Sobre el problema de interés se pretendió determinar cuáles eran los factores de resiliencia que presentaban los estudiantes con éxito escolar y que les permitieron sobreponerse y adaptarse a situaciones de vida adversas, sin que el proceso de aprendizaje se viera interrumpido y alcanzando un adecuado desenvolvimiento en diversas esferas como la personal, la académica, la social y la familiar. Como resultado de esta investigación se determinó que los factores de resiliencia implican el desarrollo de una serie de habilidades que permiten al individuo afrontar de forma positiva las adversidades, además, se determina la presencia de tres grandes áreas en individuos que manifiestan conducta resiliente, las cuales son: competencias a nivel interno, competencias relacionadas con el proyecto de vida y competencias a nivel externo, cada una de estas áreas contiene la presencia de diversas habilidades que facilitan la resiliencia en un individuo.</p> |
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<dc:title>Factores de resiliencia en estudiantes con éxito escolar de quinto año de la Escuela Barrio San Luis del circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas durante el año 2019.</dc:title>
<dc:creator>Gómez Víquez, María Gabriela</dc:creator>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Puntarenas</dc:subject>
<dc:subject>Psicopedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Rendimiento Académico Bajo</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Barrio San Luis</dc:subject>
<dc:subject>Modelo Henderson y Milstein</dc:subject>
<dc:description><p>El presente estudio se enfoc&oacute; en la determinaci&oacute;n de factores de resiliencia en estudiantes de quinto a&ntilde;o con &eacute;xito escolar de la Escuela Barrio San Luis, de la Direcci&oacute;n Regional de Educaci&oacute;n de Puntarenas durante el a&ntilde;o 2019. La investigaci&oacute;n se desarroll&oacute; bajo el enfoque cualitativo, empleando la investigaci&oacute;n acci&oacute;n, d&oacute;nde se llev&oacute; a cabo un proceso de entrevistas a docentes y estudiantes para poder obtener informaci&oacute;n que permitiera culminar en la construcci&oacute;n de una propuesta psicopedag&oacute;gica que atendiera la problem&aacute;tica existente. Sobre el problema de inter&eacute;s se pretendi&oacute; determinar cu&aacute;les eran los factores de resiliencia que presentaban los estudiantes con &eacute;xito escolar y que les permitieron sobreponerse y adaptarse a situaciones de vida adversas, sin que el proceso de aprendizaje se viera interrumpido y alcanzando un adecuado desenvolvimiento en diversas esferas como la personal, la acad&eacute;mica, la social y la familiar. Como resultado de esta investigaci&oacute;n se determin&oacute; que los factores de resiliencia implican el desarrollo de una serie de habilidades que permiten al individuo afrontar de forma positiva las adversidades, adem&aacute;s, se determina la presencia de tres grandes &aacute;reas en individuos que manifiestan conducta resiliente, las cuales son: competencias a nivel interno, competencias relacionadas con el proyecto de vida y competencias a nivel externo, cada una de estas &aacute;reas contiene la presencia de diversas habilidades que facilitan la resiliencia en un individuo.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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