Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019.
<p>El objetivo general de este trabajo de investigación fue analizar el uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de mediación pedagógica de lectoescritura en estudiantes con requerimientos...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/UXR69BMPQ4F8BQJ266GF8F5UQG5ADY.pdf |
| _version_ | 1873803159012376576 |
|---|---|
| author | Cordero Martínez, Joselyn |
| author_facet | Cordero Martínez, Joselyn |
| author_sort | Cordero Martínez, Joselyn |
| callnumber-raw | 007270 TFG |
| callnumber-search | 007270 TFG |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El objetivo general de este trabajo de investigación fue analizar el uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de mediación pedagógica de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón. Se procuró observar y analizar diversos aspectos durante la mediación pedagógica tanto de docentes de educación especial como de docentes regulares de I ciclo, la totalidad de las observaciones se realizaron en las lecciones de español ya que el interés mayor era el proceso de lectoescritura. En esta investigación, la cual se ha desarrollado acorde a los principios del paradigma naturalista, utilizando el enfoque cualitativo, y con el tipo de investigación fenomenológica, se ha deseado conocer, analizar e interpretar la realidad de lo que sucede en el salón de clases, observar el comportamiento, tanto del profesorado como de los estudiantes involucrados, los recursos tecnológicos que tiene el centro educativo, y la manera de utilizar estos recursos y aprovechamiento.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:19:06Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4568</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019.</dc:title>
<dc:creator>Cordero Martínez, Joselyn</dc:creator>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Facilidad de Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Lectura - Enseñanza Correctiva</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Audiovisual</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Los ángeles</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>El objetivo general de este trabajo de investigaci&oacute;n fue analizar el uso de las tecnolog&iacute;as digitales por parte de docentes de educaci&oacute;n especial en el proceso de mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los &Aacute;ngeles, circuito 03 de la Direcci&oacute;n Regional de Educaci&oacute;n de P&eacute;rez Zeled&oacute;n. Se procur&oacute; observar y analizar diversos aspectos durante la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica tanto de docentes de educaci&oacute;n especial como de docentes regulares de I ciclo, la totalidad de las observaciones se realizaron en las lecciones de espa&ntilde;ol ya que el inter&eacute;s mayor era el proceso de lectoescritura. En esta investigaci&oacute;n, la cual se ha desarrollado acorde a los principios del paradigma naturalista, utilizando el enfoque cualitativo, y con el tipo de investigaci&oacute;n fenomenol&oacute;gica, se ha deseado conocer, analizar e interpretar la realidad de lo que sucede en el sal&oacute;n de clases, observar el comportamiento, tanto del profesorado como de los estudiantes involucrados, los recursos tecnol&oacute;gicos que tiene el centro educativo, y la manera de utilizar estos recursos y aprovechamiento.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>007270 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/UXR69BMPQ4F8BQJ266GF8F5UQG5ADY.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4568 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:19:06Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4568 2026-08-17T20:01:55Z Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. Cordero Martínez, Joselyn Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón Educación Especial Facilidad de Lectura Tecnologia Educativa Lectura - Enseñanza Correctiva Enseñanza Audiovisual Escuela Los ángeles Métodos de Enseñanza <p>El objetivo general de este trabajo de investigación fue analizar el uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de mediación pedagógica de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón. Se procuró observar y analizar diversos aspectos durante la mediación pedagógica tanto de docentes de educación especial como de docentes regulares de I ciclo, la totalidad de las observaciones se realizaron en las lecciones de español ya que el interés mayor era el proceso de lectoescritura. En esta investigación, la cual se ha desarrollado acorde a los principios del paradigma naturalista, utilizando el enfoque cualitativo, y con el tipo de investigación fenomenológica, se ha deseado conocer, analizar e interpretar la realidad de lo que sucede en el salón de clases, observar el comportamiento, tanto del profesorado como de los estudiantes involucrados, los recursos tecnológicos que tiene el centro educativo, y la manera de utilizar estos recursos y aprovechamiento.</p> 2019 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 007270 TFG http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/UXR69BMPQ4F8BQJ266GF8F5UQG5ADY.pdf spa |
| spellingShingle | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. Cordero Martínez, Joselyn Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón Educación Especial Facilidad de Lectura Tecnologia Educativa Lectura - Enseñanza Correctiva Enseñanza Audiovisual Escuela Los ángeles Métodos de Enseñanza |
| title | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. |
| title_full | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. |
| title_fullStr | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. |
| title_full_unstemmed | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. |
| title_short | Uso de las tecnologías digitales por parte de docentes de educación especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo Los Ángeles, circuito 03 de la dirección regional de educación de Pérez Zeledón, 2019. |
| title_sort | uso de las tecnologias digitales por parte de docentes de educacion especial en el proceso de lectoescritura en estudiantes con requerimientos de apoyo del centro educativo los angeles circuito 03 de la direccion regional de educacion de perez zeledon 2019 |
| topic | Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón Educación Especial Facilidad de Lectura Tecnologia Educativa Lectura - Enseñanza Correctiva Enseñanza Audiovisual Escuela Los ángeles Métodos de Enseñanza |
| topic_facet | Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón Educación Especial Facilidad de Lectura Tecnologia Educativa Lectura - Enseñanza Correctiva Enseñanza Audiovisual Escuela Los ángeles Métodos de Enseñanza |
| url | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/UXR69BMPQ4F8BQJ266GF8F5UQG5ADY.pdf |
| work_keys_str_mv | AT corderomartinezjoselyn usodelastecnologiasdigitalesporpartededocentesdeeducacionespecialenelprocesodelectoescrituraenestudiantesconrequerimientosdeapoyodelcentroeducativolosangelescircuito03deladireccionregionaldeeducaciondeperezzeledon2019 |