Rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas del estudiantado de ll ciclo de la Escuela Ciudades de Pavas, en el Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de San José Oeste, primer semestre de 2019.
<p>Esta investigación tratará sobre el estudio del rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas del estudiantado de II Ciclo de la escuela Ciudadela de Pavas, del Circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de Sa...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/V14G4PNLHLJHKP1MKCFBDEH1RBY68Q.pdf |
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| description | <p>Esta investigación tratará sobre el estudio del rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas del estudiantado de II Ciclo de la escuela Ciudadela de Pavas, del Circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de San José Oeste. Su objeto de estudio serán los aspectos relacionados con el bajo rendimiento académico en la asignatura de Matemática y con ello brindar recomendaciones para que se atiendan estas posibles causas y fortalecer el aprendizaje de esta asignatura en el estudiantado. Esta investigación brindará la posibilidad de obtener información del proceso de enseñanza y aprendizaje de Matemáticas en el estudiantado de II Ciclo, tomando en cuenta los diversos actores que intervienen como es la mediación pedagógica que aplica el personal docente, los apoyos del personal administrativo y familiares o encargados legales y su vinculación con el bajo rendimiento que presenta el estudiantado. De acuerdo con los resultados obtenidos, se reflexionará respecto a las acciones para mejorar el aprendizaje del estudiantado de II Ciclo que se requiere en la asignatura de Matemática al finalizar la Educación Primaria e ingresar a sétimo año, del Tercer Ciclo, como son los conocimientos y habilidades necesarias, para que no reprueben o deserten del sistema educativo al iniciar la educación secundaria.</p> |
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<dc:title>Rendimiento académico en la asignatura de Matemáticas del estudiantado de ll ciclo de la Escuela Ciudades de Pavas, en el Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de San José Oeste, primer semestre de 2019.</dc:title>
<dc:creator>Chinchilla Loaiza, Alejandra</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje Significativo</dc:subject>
<dc:subject>Educación Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Rendimiento Académico Bajo</dc:subject>
<dc:subject>Matemática – Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Ciudades de Pavas</dc:subject>
<dc:subject>Educación y Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Capacitación Docente en Matemática</dc:subject>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación San José Oeste</dc:subject>
<dc:description><p>Esta investigaci&oacute;n tratar&aacute; sobre el estudio del rendimiento acad&eacute;mico en la asignatura de Matem&aacute;ticas del estudiantado de II Ciclo de la escuela Ciudadela de Pavas, del Circuito 02, de la Direcci&oacute;n Regional de Educaci&oacute;n de San Jos&eacute; Oeste. Su objeto de estudio ser&aacute;n los aspectos relacionados con el bajo rendimiento acad&eacute;mico en la asignatura de Matem&aacute;tica y con ello brindar recomendaciones para que se atiendan estas posibles causas y fortalecer el aprendizaje de esta asignatura en el estudiantado. Esta investigaci&oacute;n brindar&aacute; la posibilidad de obtener informaci&oacute;n del proceso de ense&ntilde;anza y aprendizaje de Matem&aacute;ticas en el estudiantado de II Ciclo, tomando en cuenta los diversos actores que intervienen como es la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica que aplica el personal docente, los apoyos del personal administrativo y familiares o encargados legales y su vinculaci&oacute;n con el bajo rendimiento que presenta el estudiantado. De acuerdo con los resultados obtenidos, se reflexionar&aacute; respecto a las acciones para mejorar el aprendizaje del estudiantado de II Ciclo que se requiere en la asignatura de Matem&aacute;tica al finalizar la Educaci&oacute;n Primaria e ingresar a s&eacute;timo a&ntilde;o, del Tercer Ciclo, como son los conocimientos y habilidades necesarias, para que no reprueben o deserten del sistema educativo al iniciar la educaci&oacute;n secundaria.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
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