Factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1 de la Dirección Regional de Liberia, Occidente y Los Santos durante el curso lectivo 2019.
<p>La presente investigación, cuyo objetivo es conocer los factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1, y sus objetivos específicos; identi...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
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| Materias: | |
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| author | Calvo Chavarría, Jendry |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La presente investigación, cuyo objetivo es conocer los factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1, y sus objetivos específicos; identificar las acciones administrativas y curriculares que desarrolla la gestión de una Dirección 1, definir los factores que inciden en la autonomía de los centros educativos Dirección 1, determinar los factores que favorecen la autonomía de los centros educativos Dirección 1 y establecer cómo los factores favorecedores de la autonomía inciden en la toma de decisiones administrativas y curriculares. Se realizó una revisión de la literatura que era relevante sobre investigaciones previas en relación con la gestión educativa, toma de decisiones, autonomía, acciones y factores que intervienen en el proceso de gestión. Cada uno de los temas fue expuesto de forma detallada, limitando obviamente la información que está ligada directamente con esta investigación, para obtener una comprensión clara de cada tema y lograr alcanzar los objetivos que se establecieron. Este proyecto se lleva a cabo por medio de una metodología cualitativa y el uso de instrumentos de aplicación como la entrevista y el grupo focal. De los cuales se mayoría de la información para el análisis de resultados y llegar a las conclusiones y recomendaciones descritas en este documento. Se aplicó una entrevista a tres directivos escolares de diferentes zonas del país, esto con el fin de conocer las acciones administrativas y curriculares de una D1.</p> |
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<dc:title>Factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1 de la Dirección Regional de Liberia, Occidente y Los Santos durante el curso lectivo 2019.</dc:title>
<dc:creator>Calvo Chavarría, Jendry</dc:creator>
<dc:creator>Mora Chacón, Marisella</dc:creator>
<dc:creator>Salazar Lizano, Seidy</dc:creator>
<dc:creator>Suárez Ramos, Gabriel</dc:creator>
<dc:subject>Administración Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Autonomía</dc:subject>
<dc:subject>Educación Superior</dc:subject>
<dc:subject>Toma de Decisiones</dc:subject>
<dc:subject>Administración Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Calidad Total de Gestión</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar /</dc:subject>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Liberia, Occidente y Los Santos</dc:subject>
<dc:description><p>La presente investigaci&oacute;n, cuyo objetivo es conocer los factores que favorecen la autonom&iacute;a en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gesti&oacute;n en los centros educativos Direcci&oacute;n 1, y sus objetivos espec&iacute;ficos; identificar las acciones administrativas y curriculares que desarrolla la gesti&oacute;n de una Direcci&oacute;n 1, definir los factores que inciden en la autonom&iacute;a de los centros educativos Direcci&oacute;n 1, determinar los factores que favorecen la autonom&iacute;a de los centros educativos Direcci&oacute;n 1 y establecer c&oacute;mo los factores favorecedores de la autonom&iacute;a inciden en la toma de decisiones administrativas y curriculares. Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n de la literatura que era relevante sobre investigaciones previas en relaci&oacute;n con la gesti&oacute;n educativa, toma de decisiones, autonom&iacute;a, acciones y factores que intervienen en el proceso de gesti&oacute;n. Cada uno de los temas fue expuesto de forma detallada, limitando obviamente la informaci&oacute;n que est&aacute; ligada directamente con esta investigaci&oacute;n, para obtener una comprensi&oacute;n clara de cada tema y lograr alcanzar los objetivos que se establecieron. Este proyecto se lleva a cabo por medio de una metodolog&iacute;a cualitativa y el uso de instrumentos de aplicaci&oacute;n como la entrevista y el grupo focal. De los cuales se mayor&iacute;a de la informaci&oacute;n para el an&aacute;lisis de resultados y llegar a las conclusiones y recomendaciones descritas en este documento. Se aplic&oacute; una entrevista a tres directivos escolares de diferentes zonas del pa&iacute;s, esto con el fin de conocer las acciones administrativas y curriculares de una D1.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
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| spelling | INIE-SIPUB-4544 2026-08-17T20:01:55Z Factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1 de la Dirección Regional de Liberia, Occidente y Los Santos durante el curso lectivo 2019. Calvo Chavarría, Jendry Mora Chacón, Marisella Salazar Lizano, Seidy Suárez Ramos, Gabriel Administración Escolar Autonomía Educación Superior Toma de Decisiones Administración Educativa Calidad Total de Gestión Educación Preescolar / Dirección Regional de Educación de Liberia, Occidente y Los Santos <p>La presente investigación, cuyo objetivo es conocer los factores que favorecen la autonomía en la toma de decisiones administrativas y curriculares de la gestión en los centros educativos Dirección 1, y sus objetivos específicos; identificar las acciones administrativas y curriculares que desarrolla la gestión de una Dirección 1, definir los factores que inciden en la autonomía de los centros educativos Dirección 1, determinar los factores que favorecen la autonomía de los centros educativos Dirección 1 y establecer cómo los factores favorecedores de la autonomía inciden en la toma de decisiones administrativas y curriculares. Se realizó una revisión de la literatura que era relevante sobre investigaciones previas en relación con la gestión educativa, toma de decisiones, autonomía, acciones y factores que intervienen en el proceso de gestión. Cada uno de los temas fue expuesto de forma detallada, limitando obviamente la información que está ligada directamente con esta investigación, para obtener una comprensión clara de cada tema y lograr alcanzar los objetivos que se establecieron. Este proyecto se lleva a cabo por medio de una metodología cualitativa y el uso de instrumentos de aplicación como la entrevista y el grupo focal. De los cuales se mayoría de la información para el análisis de resultados y llegar a las conclusiones y recomendaciones descritas en este documento. Se aplicó una entrevista a tres directivos escolares de diferentes zonas del país, esto con el fin de conocer las acciones administrativas y curriculares de una D1.</p> 2019 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 006903 TFG http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/TX64RPN24TQP1L6CR61HA8GFK2KCA4.pdf spa |
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