Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018.
<p>La inclusión educativa representa un tema de trascendental en la actualidad dentro de la actividad formativa, los centros escolares constituyen contextos caracterizados por la diversidad de su alumnado lo cual es un reflejo de sociedades cada vez más pluralizadas. La p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JA95H9QUY1H6TY7QJS9CMRGX73754P.pdf |
| _version_ | 1873803151548612608 |
|---|---|
| author | Bustio Hidalgo, Isabel |
| author_facet | Bustio Hidalgo, Isabel |
| author_sort | Bustio Hidalgo, Isabel |
| callnumber-raw | 006648 TFG |
| callnumber-search | 006648 TFG |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La inclusión educativa representa un tema de trascendental en la actualidad dentro de la actividad formativa, los centros escolares constituyen contextos caracterizados por la diversidad de su alumnado lo cual es un reflejo de sociedades cada vez más pluralizadas. La población estudiantil es hoy más heterogénea que nunca en su composición cultural, étnica, lingüística, de clase, de género y de capacidad, por lo que alcanzar la integralidad dentro de la educación, constituye un aspecto vital a trabajar dentro de los centros educativos, cuyo objeto social principal es llevar a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje. Se conoce la realidad dinámica y cambiante en la que están inmersos los y las adolescentes, influenciada directamente por el desarrollo de la tecnología, las herramientas virtuales incrementan la versatilidad de la educación en cada centro de estudio, las perspectivas se multiplican en cuanto a los propósitos que se desean lograr, se añaden nuevos desafíos y oportunidades que conlleva el imperativo de ofrecer a todos el estudiantado una educación adecuada y oportunidades para una vida digna. Dentro de las aulas se presentan una amplia gama de estudiantes con diversos problemas a la hora de enfrentar sus estudios, estas dificultades provienen de diferentes causas y la génesis de las diferencias que persisten entre los educandos son variadas, partiendo de que todos no poseen las mismas condiciones afectivas y económicas en el hogar hasta tocar la realidad de que no todos son capaces de enfrentarse a la variada gama de situaciones que la sociedad les impone. El estudiantado con NEE no poseen 3 las mismas capacidades cognitivas, por lo que es importante que el cuerpo docente atiende sus necesidades específicas</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:18:59Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4541</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018.</dc:title>
<dc:creator>Bustio Hidalgo, Isabel</dc:creator>
<dc:subject>Adecuación Curricular</dc:subject>
<dc:subject>Educación Especial</dc:subject>
<dc:subject>Mongolismo</dc:subject>
<dc:subject>Síndrome de Down</dc:subject>
<dc:subject>Maestros de Niños Excepcionales</dc:subject>
<dc:subject>Niños Incapacitados Mentalmente</dc:subject>
<dc:subject>Cantón de Belén</dc:subject>
<dc:subject>Educación Significativa</dc:subject>
<dc:subject>Rol Docente</dc:subject>
<dc:subject>Centro Educativo Cidep</dc:subject>
<dc:description><p>La inclusi&oacute;n educativa representa un tema de trascendental en la actualidad dentro de la actividad formativa, los centros escolares constituyen contextos caracterizados por la diversidad de su alumnado lo cual es un reflejo de sociedades cada vez m&aacute;s pluralizadas. La poblaci&oacute;n estudiantil es hoy m&aacute;s heterog&eacute;nea que nunca en su composici&oacute;n cultural, &eacute;tnica, ling&uuml;&iacute;stica, de clase, de g&eacute;nero y de capacidad, por lo que alcanzar la integralidad dentro de la educaci&oacute;n, constituye un aspecto vital a trabajar dentro de los centros educativos, cuyo objeto social principal es llevar a cabo el proceso ense&ntilde;anza- aprendizaje. Se conoce la realidad din&aacute;mica y cambiante en la que est&aacute;n inmersos los y las adolescentes, influenciada directamente por el desarrollo de la tecnolog&iacute;a, las herramientas virtuales incrementan la versatilidad de la educaci&oacute;n en cada centro de estudio, las perspectivas se multiplican en cuanto a los prop&oacute;sitos que se desean lograr, se a&ntilde;aden nuevos desaf&iacute;os y oportunidades que conlleva el imperativo de ofrecer a todos el estudiantado una educaci&oacute;n adecuada y oportunidades para una vida digna. Dentro de las aulas se presentan una amplia gama de estudiantes con diversos problemas a la hora de enfrentar sus estudios, estas dificultades provienen de diferentes causas y la g&eacute;nesis de las diferencias que persisten entre los educandos son variadas, partiendo de que todos no poseen las mismas condiciones afectivas y econ&oacute;micas en el hogar hasta tocar la realidad de que no todos son capaces de enfrentarse a la variada gama de situaciones que la sociedad les impone. El estudiantado con NEE no poseen 3 las mismas capacidades cognitivas, por lo que es importante que el cuerpo docente atiende sus necesidades espec&iacute;ficas</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>006648 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JA95H9QUY1H6TY7QJS9CMRGX73754P.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4541 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:18:59Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4541 2026-08-17T20:01:55Z Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. Bustio Hidalgo, Isabel Adecuación Curricular Educación Especial Mongolismo Síndrome de Down Maestros de Niños Excepcionales Niños Incapacitados Mentalmente Cantón de Belén Educación Significativa Rol Docente Centro Educativo Cidep <p>La inclusión educativa representa un tema de trascendental en la actualidad dentro de la actividad formativa, los centros escolares constituyen contextos caracterizados por la diversidad de su alumnado lo cual es un reflejo de sociedades cada vez más pluralizadas. La población estudiantil es hoy más heterogénea que nunca en su composición cultural, étnica, lingüística, de clase, de género y de capacidad, por lo que alcanzar la integralidad dentro de la educación, constituye un aspecto vital a trabajar dentro de los centros educativos, cuyo objeto social principal es llevar a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje. Se conoce la realidad dinámica y cambiante en la que están inmersos los y las adolescentes, influenciada directamente por el desarrollo de la tecnología, las herramientas virtuales incrementan la versatilidad de la educación en cada centro de estudio, las perspectivas se multiplican en cuanto a los propósitos que se desean lograr, se añaden nuevos desafíos y oportunidades que conlleva el imperativo de ofrecer a todos el estudiantado una educación adecuada y oportunidades para una vida digna. Dentro de las aulas se presentan una amplia gama de estudiantes con diversos problemas a la hora de enfrentar sus estudios, estas dificultades provienen de diferentes causas y la génesis de las diferencias que persisten entre los educandos son variadas, partiendo de que todos no poseen las mismas condiciones afectivas y económicas en el hogar hasta tocar la realidad de que no todos son capaces de enfrentarse a la variada gama de situaciones que la sociedad les impone. El estudiantado con NEE no poseen 3 las mismas capacidades cognitivas, por lo que es importante que el cuerpo docente atiende sus necesidades específicas</p> 2019 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 006648 TFG http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JA95H9QUY1H6TY7QJS9CMRGX73754P.pdf spa |
| spellingShingle | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. Bustio Hidalgo, Isabel Adecuación Curricular Educación Especial Mongolismo Síndrome de Down Maestros de Niños Excepcionales Niños Incapacitados Mentalmente Cantón de Belén Educación Significativa Rol Docente Centro Educativo Cidep |
| title | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. |
| title_full | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. |
| title_fullStr | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. |
| title_full_unstemmed | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. |
| title_short | Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018. |
| title_sort | mediacion pedagogica implementada por las personas docentes segun las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de undecimo ano del centro educativo cidep ubicado en la ribera de belen heredia durante el curso lectivo 2018 |
| topic | Adecuación Curricular Educación Especial Mongolismo Síndrome de Down Maestros de Niños Excepcionales Niños Incapacitados Mentalmente Cantón de Belén Educación Significativa Rol Docente Centro Educativo Cidep |
| topic_facet | Adecuación Curricular Educación Especial Mongolismo Síndrome de Down Maestros de Niños Excepcionales Niños Incapacitados Mentalmente Cantón de Belén Educación Significativa Rol Docente Centro Educativo Cidep |
| url | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JA95H9QUY1H6TY7QJS9CMRGX73754P.pdf |
| work_keys_str_mv | AT bustiohidalgoisabel mediacionpedagogicaimplementadaporlaspersonasdocentessegunlasnecesidadeseducativasespecialespresentesendosestudiantesdeundecimoanodelcentroeducativocidepubicadoenlariberadebelenherediaduranteelcursolectivo2018 |