Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.
<p>El objetivo general es analizar la mediación pedagógica con el uso de la dis-ciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conduc-tual de los infantes de 3y 4 años de edad, de los centros infantiles CECUDI Puerto Viejo (Sarapiqu&...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JTVVT1GEKVMVQMF7CKI5R92Q3P9I9F.pdf |
| _version_ | 1873803148004425728 |
|---|---|
| author | Arias Villalta, Elvira |
| author2 | Centeno Álvarez, Hazel Fuentes Villegas, Grettel González Hidalgo, Katherine Jiménez Durán, Hilda Mora Araya, Karen |
| author_facet | Arias Villalta, Elvira Centeno Álvarez, Hazel Fuentes Villegas, Grettel González Hidalgo, Katherine Jiménez Durán, Hilda Mora Araya, Karen |
| author_sort | Arias Villalta, Elvira |
| callnumber-raw | 006992 TFG |
| callnumber-search | 006992 TFG |
| categoria_origen_str | Proyecto de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El objetivo general es analizar la mediación pedagógica con el uso de la dis-ciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conduc-tual de los infantes de 3y 4 años de edad, de los centros infantiles CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yabalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.Para cumplir este objetivo se indaga si el personal docente está implementando su labor mediadora estrategias que permitan al estudiantado realizarse como persona única y valiosa, considerándose a sí mismo como un ser feliz, y si realmente el personal utiliza métodos como la disciplina positiva, fomentando el aprendizaje de nuevos conocimientos de una manera agra-dable y afectiva. Se ha recurrido a la indagación previa de veinte investigaciones que son tomadas como antecedentes al presente trabajo. Algunos de los conceptos clave que se utilizan en la investigación son mediación pedagógica, disci-plina positiva y desarrollo conductual. Se trabaja bajo el paradigma de investigación naturalista, el enfoque es cualitativo y es de tipo descriptiva, ya que solamente se recoge información sobre el concepto de mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva, sin realizar mayor intervención en las aulas de preescolar, más que observaciones, para precisamente describir la situación a investigar. Entre los sujetos tomados en cuenta para el presente trabajo, se encuentran el personal docente que atiende el grupo de preescolar con el que se trabaja en cada una de las instituciones, los discentes y directores de cada centro.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:18:56Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4529</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.</dc:title>
<dc:creator>Arias Villalta, Elvira</dc:creator>
<dc:creator>Centeno Álvarez, Hazel</dc:creator>
<dc:creator>Fuentes Villegas, Grettel</dc:creator>
<dc:creator>González Hidalgo, Katherine</dc:creator>
<dc:creator>Jiménez Durán, Hilda</dc:creator>
<dc:creator>Mora Araya, Karen</dc:creator>
<dc:subject>Conducta Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Disciplina Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Manejo de Niños</dc:subject>
<dc:subject>Centro Infantil Yabalá Montessori</dc:subject>
<dc:description><p>El objetivo general es analizar la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica con el uso de la dis-ciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conduc-tual de los infantes de 3y 4 a&ntilde;os de edad, de los centros infantiles CECUDI Puerto Viejo (Sarapiqu&iacute;), Yabal&aacute; Montessori (Escaz&uacute;) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.Para cumplir este objetivo se indaga si el personal docente est&aacute; implementando su labor mediadora estrategias que permitan al estudiantado realizarse como persona &uacute;nica y valiosa, consider&aacute;ndose a s&iacute; mismo como un ser feliz, y si realmente el personal utiliza m&eacute;todos como la disciplina positiva, fomentando el aprendizaje de nuevos conocimientos de una manera agra-dable y afectiva. Se ha recurrido a la indagaci&oacute;n previa de veinte investigaciones que son tomadas como antecedentes al presente trabajo. Algunos de los conceptos clave que se utilizan en la investigaci&oacute;n son mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica, disci-plina positiva y desarrollo conductual. Se trabaja bajo el paradigma de investigaci&oacute;n naturalista, el enfoque es cualitativo y es de tipo descriptiva, ya que solamente se recoge informaci&oacute;n sobre el concepto de mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica con el uso de la disciplina positiva, sin realizar mayor intervenci&oacute;n en las aulas de preescolar, m&aacute;s que observaciones, para precisamente describir la situaci&oacute;n a investigar. Entre los sujetos tomados en cuenta para el presente trabajo, se encuentran el personal docente que atiende el grupo de preescolar con el que se trabaja en cada una de las instituciones, los discentes y directores de cada centro.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Proyecto de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>006992 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JTVVT1GEKVMVQMF7CKI5R92Q3P9I9F.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4529 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:18:56Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4529 2026-08-17T20:01:55Z Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. Arias Villalta, Elvira Centeno Álvarez, Hazel Fuentes Villegas, Grettel González Hidalgo, Katherine Jiménez Durán, Hilda Mora Araya, Karen Conducta Infantil Disciplina Escolar Educación Preescolar Manejo de Niños Centro Infantil Yabalá Montessori <p>El objetivo general es analizar la mediación pedagógica con el uso de la dis-ciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conduc-tual de los infantes de 3y 4 años de edad, de los centros infantiles CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yabalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019.Para cumplir este objetivo se indaga si el personal docente está implementando su labor mediadora estrategias que permitan al estudiantado realizarse como persona única y valiosa, considerándose a sí mismo como un ser feliz, y si realmente el personal utiliza métodos como la disciplina positiva, fomentando el aprendizaje de nuevos conocimientos de una manera agra-dable y afectiva. Se ha recurrido a la indagación previa de veinte investigaciones que son tomadas como antecedentes al presente trabajo. Algunos de los conceptos clave que se utilizan en la investigación son mediación pedagógica, disci-plina positiva y desarrollo conductual. Se trabaja bajo el paradigma de investigación naturalista, el enfoque es cualitativo y es de tipo descriptiva, ya que solamente se recoge información sobre el concepto de mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva, sin realizar mayor intervención en las aulas de preescolar, más que observaciones, para precisamente describir la situación a investigar. Entre los sujetos tomados en cuenta para el presente trabajo, se encuentran el personal docente que atiende el grupo de preescolar con el que se trabaja en cada una de las instituciones, los discentes y directores de cada centro.</p> 2019 Proyecto de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 006992 TFG http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JTVVT1GEKVMVQMF7CKI5R92Q3P9I9F.pdf spa |
| spellingShingle | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. Arias Villalta, Elvira Conducta Infantil Disciplina Escolar Educación Preescolar Manejo de Niños Centro Infantil Yabalá Montessori |
| title | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. |
| title_full | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. |
| title_fullStr | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. |
| title_full_unstemmed | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. |
| title_short | Mediación pedagógica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 años de edad, de los Centros Infantiles: CECUDI Puerto Viejo (Sarapiquí), Yanalá Montessori (Escazú) y Carmen Lyra School (San Carlos), durante el curso lectivo 2019. |
| title_sort | mediacion pedagogica con el uso de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo conductual de los infantes de 3 y 4 anos de edad de los centros infantiles cecudi puerto viejo sarapiqui yanala montessori escazu y carmen lyra school san carlos durante el curso lectivo 2019 |
| topic | Conducta Infantil Disciplina Escolar Educación Preescolar Manejo de Niños Centro Infantil Yabalá Montessori |
| topic_facet | Conducta Infantil Disciplina Escolar Educación Preescolar Manejo de Niños Centro Infantil Yabalá Montessori |
| url | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/JTVVT1GEKVMVQMF7CKI5R92Q3P9I9F.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ariasvillaltaelvira mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 AT centenoalvarezhazel mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 AT fuentesvillegasgrettel mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 AT gonzalezhidalgokatherine mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 AT jimenezduranhilda mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 AT moraarayakaren mediacionpedagogicaconelusodeladisciplinapositivaenelaulapreescolarysubeneficioeneldesarrolloconductualdelosinfantesde3y4anosdeedaddeloscentrosinfantilescecudipuertoviejosarapiquiyanalamontessoriescazuycarmenlyraschoolsancarlosduranteelcursolectivo2019 |