Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 .
<p>La investigación que se presenta, tiene como propósito analizar las estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la docente de preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/BDJU9UNFNEBEGKUJAET1H14MTP1GDY.pdf |
| _version_ | 1873803144883863552 |
|---|---|
| author | Alvarado Rodríguez, Ana Cristina |
| author_facet | Alvarado Rodríguez, Ana Cristina |
| author_sort | Alvarado Rodríguez, Ana Cristina |
| callnumber-raw | 006990 TFG |
| callnumber-search | 006990 TFG |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La investigación que se presenta, tiene como propósito analizar las estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la docente de preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la dirección regional de Occidente, durante el segundo semestre del 2019.Para esta investigación se realiza una recopilación de información sobre las estrategias de estimulación que implementa la docente del centro educativo para favorecer el proceso del lenguaje oral y la adquisición de la lectura y la escritura en los niños y niñas en edad preescolar, con esto se pretende conocer más a fondo las técnicas que se pueden poner en práctica para que los procesos de lectura y escritura sean incorporados con familiaridad por los estudiantes y así fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se establece dentro de los alcances para esta investigación ayudar a la docente a mejorar las estrategias de estimulación del lenguaje oral que se implementa en el salón de clases, proporcionar un referente de algunas actividades que favorezcan el lenguaje oral, así como la adquisición de la lectura y la escritura, permite aumentar la capacidad de comunicación entre docentes y estudiantes y establecer la relación que existe entre el lenguaje oral y la adquisición de la lectura y la escritura. En el presente estudio, se trataran razones prácticas, teóricas y metodológicas que justifican la investigación, además se realiza una revisión bibliográfica de temas relacionados a las estrategias de estimulación del lenguaje oral que favorecen la adquisición de la lectura y la escritura, se da una recopilación de estudios nacionales e internacionales, el marco teórico se construye en base a fundamentos textuales y conceptuales, los cuales favorecen el análisis.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:18:53Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4519</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 .</dc:title>
<dc:creator>Alvarado Rodríguez, Ana Cristina</dc:creator>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Occidente</dc:subject>
<dc:subject>Estimulación Temprana</dc:subject>
<dc:subject>Facilidad de Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Lenguaje de Los Niños</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Psicología Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Lectura - Enseñanza Correctiva</dc:subject>
<dc:subject>Lenguaje y Educación</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preecolar</dc:subject>
<dc:subject>Centro Educativo Infantil Elisa álvarez</dc:subject>
<dc:description><p>La investigaci&oacute;n que se presenta, tiene como prop&oacute;sito analizar las estrategias de estimulaci&oacute;n del lenguaje oral que implementa la docente de preescolar para favorecer los procesos de adquisici&oacute;n de la lectura y la escritura en ni&ntilde;os y ni&ntilde;as de 5 a 6 a&ntilde;os de edad del Centro Educativo Infantil Elisa &Aacute;lvarez, circuito 06 de la direcci&oacute;n regional de Occidente, durante el segundo semestre del 2019.Para esta investigaci&oacute;n se realiza una recopilaci&oacute;n de informaci&oacute;n sobre las estrategias de estimulaci&oacute;n que implementa la docente del centro educativo para favorecer el proceso del lenguaje oral y la adquisici&oacute;n de la lectura y la escritura en los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as en edad preescolar, con esto se pretende conocer m&aacute;s a fondo las t&eacute;cnicas que se pueden poner en pr&aacute;ctica para que los procesos de lectura y escritura sean incorporados con familiaridad por los estudiantes y as&iacute; fortalecer los procesos de ense&ntilde;anza y aprendizaje. Se establece dentro de los alcances para esta investigaci&oacute;n ayudar a la docente a mejorar las estrategias de estimulaci&oacute;n del lenguaje oral que se implementa en el sal&oacute;n de clases, proporcionar un referente de algunas actividades que favorezcan el lenguaje oral, as&iacute; como la adquisici&oacute;n de la lectura y la escritura, permite aumentar la capacidad de comunicaci&oacute;n entre docentes y estudiantes y establecer la relaci&oacute;n que existe entre el lenguaje oral y la adquisici&oacute;n de la lectura y la escritura. En el presente estudio, se trataran razones pr&aacute;cticas, te&oacute;ricas y metodol&oacute;gicas que justifican la investigaci&oacute;n, adem&aacute;s se realiza una revisi&oacute;n bibliogr&aacute;fica de temas relacionados a las estrategias de estimulaci&oacute;n del lenguaje oral que favorecen la adquisici&oacute;n de la lectura y la escritura, se da una recopilaci&oacute;n de estudios nacionales e internacionales, el marco te&oacute;rico se construye en base a fundamentos textuales y conceptuales, los cuales favorecen el an&aacute;lisis.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>006990 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/BDJU9UNFNEBEGKUJAET1H14MTP1GDY.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4519 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:18:53Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4519 2026-08-17T20:01:55Z Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . Alvarado Rodríguez, Ana Cristina Dirección Regional de Educación de Occidente Estimulación Temprana Facilidad de Lectura Lenguaje de Los Niños Desarrollo Infantil Psicología Infantil Lectura - Enseñanza Correctiva Lenguaje y Educación Educación Preecolar Centro Educativo Infantil Elisa álvarez <p>La investigación que se presenta, tiene como propósito analizar las estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la docente de preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la dirección regional de Occidente, durante el segundo semestre del 2019.Para esta investigación se realiza una recopilación de información sobre las estrategias de estimulación que implementa la docente del centro educativo para favorecer el proceso del lenguaje oral y la adquisición de la lectura y la escritura en los niños y niñas en edad preescolar, con esto se pretende conocer más a fondo las técnicas que se pueden poner en práctica para que los procesos de lectura y escritura sean incorporados con familiaridad por los estudiantes y así fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se establece dentro de los alcances para esta investigación ayudar a la docente a mejorar las estrategias de estimulación del lenguaje oral que se implementa en el salón de clases, proporcionar un referente de algunas actividades que favorezcan el lenguaje oral, así como la adquisición de la lectura y la escritura, permite aumentar la capacidad de comunicación entre docentes y estudiantes y establecer la relación que existe entre el lenguaje oral y la adquisición de la lectura y la escritura. En el presente estudio, se trataran razones prácticas, teóricas y metodológicas que justifican la investigación, además se realiza una revisión bibliográfica de temas relacionados a las estrategias de estimulación del lenguaje oral que favorecen la adquisición de la lectura y la escritura, se da una recopilación de estudios nacionales e internacionales, el marco teórico se construye en base a fundamentos textuales y conceptuales, los cuales favorecen el análisis.</p> 2019 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 006990 TFG http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/BDJU9UNFNEBEGKUJAET1H14MTP1GDY.pdf spa |
| spellingShingle | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . Alvarado Rodríguez, Ana Cristina Dirección Regional de Educación de Occidente Estimulación Temprana Facilidad de Lectura Lenguaje de Los Niños Desarrollo Infantil Psicología Infantil Lectura - Enseñanza Correctiva Lenguaje y Educación Educación Preecolar Centro Educativo Infantil Elisa álvarez |
| title | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . |
| title_full | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . |
| title_fullStr | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . |
| title_full_unstemmed | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . |
| title_short | Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 . |
| title_sort | estrategias de estimulacion del lenguaje oral que implementa la docente de preescolar para favorecer los procesos de adquisicion de la lectura y la escritura en ninos y ninas de 5 a 6 anos de edad del centro educativo infantil elisa alvarez circuito 06 de la direccion regional de educacion de occidente durante el ii semestre 2019 |
| topic | Dirección Regional de Educación de Occidente Estimulación Temprana Facilidad de Lectura Lenguaje de Los Niños Desarrollo Infantil Psicología Infantil Lectura - Enseñanza Correctiva Lenguaje y Educación Educación Preecolar Centro Educativo Infantil Elisa álvarez |
| topic_facet | Dirección Regional de Educación de Occidente Estimulación Temprana Facilidad de Lectura Lenguaje de Los Niños Desarrollo Infantil Psicología Infantil Lectura - Enseñanza Correctiva Lenguaje y Educación Educación Preecolar Centro Educativo Infantil Elisa álvarez |
| url | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/BDJU9UNFNEBEGKUJAET1H14MTP1GDY.pdf |
| work_keys_str_mv | AT alvaradorodriguezanacristina estrategiasdeestimulaciondellenguajeoralqueimplementaladocentedepreescolarparafavorecerlosprocesosdeadquisiciondelalecturaylaescrituraenninosyninasde5a6anosdeedaddelcentroeducativoinfantilelisaalvarezcircuito06deladireccionregionaldeeducaciondeoccidentedu |