Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.

<p>La investigación se centró en desarrollar una estrategia didáctica para la inducción de participantes en la plataforma de cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020. Se realizó primeramente un diagnóstico sobre la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sánchez Calderón, Michael
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2019
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2238/11230
_version_ 1873803140873060352
author Sánchez Calderón, Michael
author_facet Sánchez Calderón, Michael
author_sort Sánchez Calderón, Michael
callnumber-raw TF 8762
callnumber-search TF 8762
categoria_origen_str Tesis de Licenciatura
collection Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB)
description <p>La investigación se centró en desarrollar una estrategia didáctica para la inducción de participantes en la plataforma de cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020. Se realizó primeramente un diagnóstico sobre las necesidades, recursos disponibles y experiencias en cursos virtuales a colaboradores de los gobiernos locales. Se identificó su vez, las necesidades de la Unidad de Capacitación para la implementación de cursos bajo esa modalidad, así como la identificación de los recursos tecnológicos con los que cuenta la Unidad para implementar cursos virtuales. Para culminar, se realizó un diseño de una propuesta de estrategia para la inducción a los participantes de los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación con base en la información recabada y analizada por parte de las fuentes de información.</p>
first_indexed 2026-08-17T20:18:49Z
format Tesis y trabajos finales
fullrecord <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/"> <identifier>INIE-SIPUB-4505</identifier> <datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp> <dc:title>Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.</dc:title> <dc:creator>Sánchez Calderón, Michael</dc:creator> <dc:subject>Capacitación</dc:subject> <dc:subject>Educación Virtual</dc:subject> <dc:subject>Estrategia Didáctica</dc:subject> <dc:description>&lt;p&gt;La investigación se centró en desarrollar una estrategia didáctica para la inducción de participantes en la plataforma de cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020. Se realizó primeramente un diagnóstico sobre las necesidades, recursos disponibles y experiencias en cursos virtuales a colaboradores de los gobiernos locales. Se identificó su vez, las necesidades de la Unidad de Capacitación para la implementación de cursos bajo esa modalidad, así como la identificación de los recursos tecnológicos con los que cuenta la Unidad para implementar cursos virtuales. Para culminar, se realizó un diseño de una propuesta de estrategia para la inducción a los participantes de los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación con base en la información recabada y analizada por parte de las fuentes de información.&lt;/p&gt;</dc:description> <dc:date>2019</dc:date> <dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type> <dc:publisher>Instituto Tecnológico de Costa Rica</dc:publisher> <dc:identifier>TF 8762</dc:identifier> <dc:identifier>http://hdl.handle.net/2238/11230</dc:identifier> <dc:language>spa</dc:language> </oai_dc:dc>
id INIE-SIPUB-4505
institution Instituto Tecnológico de Costa Rica
language spa
last_indexed 2026-08-17T20:18:49Z
publishDate 2019
publisher Instituto Tecnológico de Costa Rica
record_format sipub
spelling INIE-SIPUB-4505 2026-08-17T20:01:55Z Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020. Sánchez Calderón, Michael Capacitación Educación Virtual Estrategia Didáctica <p>La investigación se centró en desarrollar una estrategia didáctica para la inducción de participantes en la plataforma de cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020. Se realizó primeramente un diagnóstico sobre las necesidades, recursos disponibles y experiencias en cursos virtuales a colaboradores de los gobiernos locales. Se identificó su vez, las necesidades de la Unidad de Capacitación para la implementación de cursos bajo esa modalidad, así como la identificación de los recursos tecnológicos con los que cuenta la Unidad para implementar cursos virtuales. Para culminar, se realizó un diseño de una propuesta de estrategia para la inducción a los participantes de los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación con base en la información recabada y analizada por parte de las fuentes de información.</p> 2019 Tesis de Licenciatura Instituto Tecnológico de Costa Rica TF 8762 http://hdl.handle.net/2238/11230 spa
spellingShingle Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
Sánchez Calderón, Michael
Capacitación
Educación Virtual
Estrategia Didáctica
title Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
title_full Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
title_fullStr Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
title_full_unstemmed Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
title_short Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
title_sort propuesta de una estrategia didactica no presencial para la induccion de participantes en los cursos virtuales de la unidad de capacitacion y formacion del instituto de fomento y asesoria municipal para el ano 2020
topic Capacitación
Educación Virtual
Estrategia Didáctica
topic_facet Capacitación
Educación Virtual
Estrategia Didáctica
url http://hdl.handle.net/2238/11230
work_keys_str_mv AT sanchezcalderonmichael propuestadeunaestrategiadidacticanopresencialparalainducciondeparticipantesenloscursosvirtualesdelaunidaddecapacitacionyformaciondelinstitutodefomentoyasesoriamunicipalparaelano2020