Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo.
<p>Esta investigación analiza las estrategias de formación y mejoramiento permanente de los docentes de la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales, que laboran en los colegios técnicos del Ministerio de Educación Pública, para mejorar sus competencias mediante una propuesta d...
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Tesis y trabajos finales |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Instituto Tecnológico de Costa Rica
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://hdl.handle.net/2238/11231 |
| _version_ | 1873803139788832768 |
|---|---|
| author | Miranda Valverde, Dayanna |
| author_facet | Miranda Valverde, Dayanna |
| author_sort | Miranda Valverde, Dayanna |
| callnumber-raw | TF 8761 |
| callnumber-search | TF 8761 |
| categoria_origen_str | Tesis de maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Esta investigación analiza las estrategias de formación y mejoramiento permanente de los docentes de la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales, que laboran en los colegios técnicos del Ministerio de Educación Pública, para mejorar sus competencias mediante una propuesta de plan formativo. La tesis se encuentra estructurada por seis capítulos, el primero de ellos es de introducción, en el segundo el marco teórico, el tercero es el marco metodológico, en el cuarto se pueden encontrar análisis de resultados de la investigación, en el quinto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones y el sexto la propuesta de un plan formativo. La problemática que da a conocer esta investigación es que existen deficiencias en la formación universitaria de los profesionales y docentes en la especialidad de Turismo con énfasis en Hotelería y Eventos Especiales que no les permiten desarrollar de manera correcta las competencias requeridas para abarcar los contenidos propuestos en los programas dados por el Ministerio de Educación Pública. La metodología en la que se enfoca la investigación es mixta, pues se sustenta en el pragmatismo, en cual posibilita la integración de los enfoques cualitativos y cuantitativos. En este caso se analizan las competencias que se necesitan para impartir la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales y se contrasta con la realidad de los docentes que imparten la especialidad, así como las estrategias que desarrolla el Ministerio de Educación por medio del Asesor Nacional de Turismo para lograr una educación de calidad en este sector y poder resolver la problemática.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:18:48Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4502</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo.</dc:title>
<dc:creator>Miranda Valverde, Dayanna</dc:creator>
<dc:subject>Turismo</dc:subject>
<dc:subject>Formación Permanente</dc:subject>
<dc:subject>Plan de Formación Docente</dc:subject>
<dc:description><p>Esta investigación analiza las estrategias de formación y mejoramiento permanente de los docentes de la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales, que laboran en los colegios técnicos del Ministerio de Educación Pública, para mejorar sus competencias mediante una propuesta de plan formativo. La tesis se encuentra estructurada por seis capítulos, el primero de ellos es de introducción, en el segundo el marco teórico, el tercero es el marco metodológico, en el cuarto se pueden encontrar análisis de resultados de la investigación, en el quinto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones y el sexto la propuesta de un plan formativo. La problemática que da a conocer esta investigación es que existen deficiencias en la formación universitaria de los profesionales y docentes en la especialidad de Turismo con énfasis en Hotelería y Eventos Especiales que no les permiten desarrollar de manera correcta las competencias requeridas para abarcar los contenidos propuestos en los programas dados por el Ministerio de Educación Pública. La metodología en la que se enfoca la investigación es mixta, pues se sustenta en el pragmatismo, en cual posibilita la integración de los enfoques cualitativos y cuantitativos. En este caso se analizan las competencias que se necesitan para impartir la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales y se contrasta con la realidad de los docentes que imparten la especialidad, así como las estrategias que desarrolla el Ministerio de Educación por medio del Asesor Nacional de Turismo para lograr una educación de calidad en este sector y poder resolver la problemática.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Tesis de maestría</dc:type>
<dc:publisher>Instituto Tecnológico de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TF 8761</dc:identifier>
<dc:identifier>http://hdl.handle.net/2238/11231</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4502 |
| institution | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:18:48Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4502 2026-08-17T20:01:55Z Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. Miranda Valverde, Dayanna Turismo Formación Permanente Plan de Formación Docente <p>Esta investigación analiza las estrategias de formación y mejoramiento permanente de los docentes de la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales, que laboran en los colegios técnicos del Ministerio de Educación Pública, para mejorar sus competencias mediante una propuesta de plan formativo. La tesis se encuentra estructurada por seis capítulos, el primero de ellos es de introducción, en el segundo el marco teórico, el tercero es el marco metodológico, en el cuarto se pueden encontrar análisis de resultados de la investigación, en el quinto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones y el sexto la propuesta de un plan formativo. La problemática que da a conocer esta investigación es que existen deficiencias en la formación universitaria de los profesionales y docentes en la especialidad de Turismo con énfasis en Hotelería y Eventos Especiales que no les permiten desarrollar de manera correcta las competencias requeridas para abarcar los contenidos propuestos en los programas dados por el Ministerio de Educación Pública. La metodología en la que se enfoca la investigación es mixta, pues se sustenta en el pragmatismo, en cual posibilita la integración de los enfoques cualitativos y cuantitativos. En este caso se analizan las competencias que se necesitan para impartir la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales y se contrasta con la realidad de los docentes que imparten la especialidad, así como las estrategias que desarrolla el Ministerio de Educación por medio del Asesor Nacional de Turismo para lograr una educación de calidad en este sector y poder resolver la problemática.</p> 2019 Tesis de maestría Instituto Tecnológico de Costa Rica TF 8761 http://hdl.handle.net/2238/11231 spa |
| spellingShingle | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. Miranda Valverde, Dayanna Turismo Formación Permanente Plan de Formación Docente |
| title | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. |
| title_full | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. |
| title_fullStr | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. |
| title_full_unstemmed | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. |
| title_short | Estrategias de formación permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de Turismo en Hotelería y Eventos Especiales de colegios técnicos mediante una propuesta de plan formativo. |
| title_sort | estrategias de formacion permanente de las competencias docentes requeridas en la especialidad de turismo en hoteleria y eventos especiales de colegios tecnicos mediante una propuesta de plan formativo |
| topic | Turismo Formación Permanente Plan de Formación Docente |
| topic_facet | Turismo Formación Permanente Plan de Formación Docente |
| url | http://hdl.handle.net/2238/11231 |
| work_keys_str_mv | AT mirandavalverdedayanna estrategiasdeformacionpermanentedelascompetenciasdocentesrequeridasenlaespecialidaddeturismoenhoteleriayeventosespecialesdecolegiostecnicosmedianteunapropuestadeplanformativo |