Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía

<p>Este proyecto responde a la necesidad de integrar las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n con los contenidos curriculares de historia de la Ciencia de la Escuela de Filosof&iacute;a, situaci&oacute;n que promueve la construcci&oacute;...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Badilla Chavarría, Leda
Formato: Proyecto
Lenguaje:español
Publicado: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2003
Materias:
Acceso en línea:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/252
Descripción
Sumario:<p>Este proyecto responde a la necesidad de integrar las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y la comunicaci&oacute;n con los contenidos curriculares de historia de la Ciencia de la Escuela de Filosof&iacute;a, situaci&oacute;n que promueve la construcci&oacute;n de procesos de ense&ntilde;anza y aprendizaje novedoso para la ense&ntilde;anza de la Filosof&iacute;a en el contexto de la educaci&oacute;n superior. Los objetivos m&aacute;s importantes presentados en la investigaci&oacute;n son: ? Analizar los aspectos que fundamentan la producci&oacute;n de herramientas educativas con formato tecnol&oacute;gico. ? Determinar los aspectos que caracterizan la producci&oacute;n de herramientas educativas tecnol&oacute;gicas con caracter&iacute;sticas l&uacute;dicas e interactivas. ? Dise&ntilde;ar herramientas educativas con formato tecnol&oacute;gico para ser aplicadas en la Educaci&oacute;n Superior en el campo de la Filosof&iacute;a. Los resultados obtenidos fueron: ? Se desarrolla una p&aacute;gina web como medio de difusi&oacute;n y construcci&oacute;n del conocimiento filos&oacute;fico en relaci&oacute;n con la filosof&iacute;a e historia de la ciencia. ? La p&aacute;gina web se convierte en una estrategia did&aacute;ctica para propiciar procesos de aprendizaje en el &aacute;rea de filosof&iacute;a y en escenarios universitarios.</p>