Evaluación del Programa de Mediación en Desamparados, San José, mediante un estudio de casos.

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bonilla Quirós, Fanny Lorena
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2006
Materias:	Pedagogía Teorías de Aprendizaje

La Estimulación de habilidades de lenguaje oral mediante el juego cooperativo en párvulos del nivel Interactivo II del Centro Educativo José Figueres Ferrer, del Circuito 03 de la Región Educativa de San José Norte, en el curso lectivo 2015
por: Muñoz Vargas, Edith
Publicado: (2015)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: Aguirre, Alajuela, Canas, Cartago, Coto, Desamparados y Guápiles.
por: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Publicado: (2001)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: Puriscal, San Carlos, San José, San Ramón, Santa Cruz, Turrialba y Upala.
por: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Publicado: (2001)

Conocimiento de los docentes del síndrome de asperger y sus implicaciones pedagógicas . Un estudio de caso
por: Quesada Alvarado, Beatriz
Publicado: (2005)

El contenido de legislación laboral costarricense en el marco de cambio del programa de estudio vigente de educación cívica: un análisis crítico
por: Brenes Araya, Juan Manuel
Publicado: (2015)

Mediación docente en la adquisición de la conciencia fonológica en el nivel silábico y su incidencia en la organización de los esquemas cognitivos en la niñez preescolar que asiste a la Escuela San Andrés de León Cortés, San José, durante el II Semestre del 2018.
por: Piedra Chacon, Sylvia Elena
Publicado: (2018)

Capacitación para enseñar mediante el uso de un modelo creado a base de la pedagogía crítica y la psicología vincular: evaluación de una experiencia con personal de salud
por: Debeausset, Indira
Publicado: (2006)

Teorías cognitivas del aprendizaje
por: Pozo, Juan Ignacio
Publicado: (1996)

La práctica docente de profesores universitarios mediante la reflexión crítica / Faculty training through critical reflection
por: Pou Alberú, Sergio, et al.
Publicado: (2009)

Influencia de las estrategias metodológicas inclusivas implementadas para atender los estilos de aprendizaje del estudiantado de cuarto año por el profesorado en el salón de clase en las asignaturas básicas en la Escuela María Vargas Rodríguez del Circuito 04 y la Escuela Quebradas del Circuito 03 que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer periodo del 2017
por: Ovares Fallas, Johanna
Publicado: (2017)

Mediación pedagógica para el desarrollo de las competencias lingüísticas de escucha, expresión oral y lectura, en los estudiantes de transición, del Jardín Infantil del Instituto Nacional de Seguros INS, ubicado en la Uruca, San José, durante el primer semestre.
por: Marín Guerrero, Margarita
Publicado: (2019)

Tomo I: Capacitación para docentes de especialidades técnicas industriales del COVAO Diurno en la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales, Cartago. Tomo II: Programa de Capacitación docente para la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales en la educación técnica profesional.
por: Arce Rivera, Gilberto
Publicado: (2020)

Proyecto para mejorar el rendimiento académico de los niños y niñas nicaragüenses migrantes en la escuela las letras, circuito 02 Dirección Regional de Desamparados de San José
por: Quirós Morales, Estrella
Publicado: (2004)

Diseño e implementación de un manual de Estrategias didácticas fundamentado en la neurodidáctica para el desarrollo del proceso de mediación pedagógica en el curso de Comercio Multilateral y Regional II de la carrera de Administración Aduanera y Comercio Exterior de la Escuela de Administración Pública, Universidad de Costa Rica, II semestre del 2019.
por: Díaz Salazar, Otto
Publicado: (2019)

Evolución psicogenética del concepto de decena en estudiantes de I ciclo de Educación General Básica costarricense
por: Wong Murillo, Cristina
Publicado: (2010)

La correspondencia relacional entre la mediación pedagógica y el proceso evaluativo en la enseñanza de Estudios Sociales: una propuesta de transformación desde la Pedagogía Crítica aplicada a la Educación Diversificada Técnica.
por: Aguirre Delgado, Freddy Ramón
Publicado: (2025)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
por: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Publicado: (2014)

Convivencia en valores y sus estrategias como práctica fundamental para el fortalecimiento de las relaciones entre los estudiantes de la Escuela Delia Urbina del circuito 01 de la Dirección Regional de Puntarenas, del cantón central, durante el II y III periodo del curso lectivo 2014
por: Soto Villafuerte, Bernardo
Publicado: (2015)

Actividades de mediación pedagógica en la virtualidad: nuevas formas de favorecer el aprendizaje
Publicado: (2020)

Mediación pedagógica: clave de una educación humanizante y transformadora: una mirada desde la estética y la comunicación. Revista Educare, 24 (1)
por: Alzate Ortiz, Fáber Andrés
Publicado: (2020)

Aprendizaje escolar y evaluación /
Publicado: (1984)

Claves epistemológicas de la metodología feminista para la investigación social en la educación no formal.
por: Díaz Soucy, María Cecilia
Publicado: (2010)

Psychometric theory
por: Nunnally, Jum C.
Publicado: (1967)

Análisis de las percepciones sobre el logro de las competencias lectoescrituras de I año a partir del desarrollo de estrategias propuestas en el nuevo programa de estudio, en la comunidad educativa de la Escuela Filomena Blanco de Quirós, circuito escolar 07, Dirección Regional de Educación San José Norte, en el ciclo lectivo 2014
por: Bonilla Ulloa, Evelyn
Publicado: (2015)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
por: Gomel, Andrés, et al.
Publicado: (2009)

Estudio socioeducativo en los cantones de Acosta, Aserrí, Desamparados, Dota, León Cortés y Tarrazú; para la toma de decisiones sobe la creación de una sede de la UNA en el Cantón de Desamparados, San José, Costa Rica
por: Chaves Vásquez, Andrea Melissa
Publicado: (2010)

Las brechas del pueblo: reflexiones sobre identidades populares y populismo /
por: Aboy Carlés, Gerardo
Publicado: (2013)

Estrategias de mediación a partir de las inteligencias múltiples, que permitan cumplir con los objetivos del programa de estudio vigente del Ministerio de Educación Pública, en la Escuela Daniel Solórzano Murillo, ubicada en el barrio La Cocaleca, de Zaragoza de Palmares del circuito 06, en el segundo semestre del 2017
por: Gómez González, Katherine Sofia
Publicado: (2017)

Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso
por: González Meneses, Guiselle
Publicado: (2015)

La didáctica de la Historia desde la fragmentación y la instrumentalización: un estudio de caso a partir del desarrollo de la conciencia histórica en el BEESEC, Universidad Nacional, Costa Rica (2021). En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica, (26)
por: Esquivel Vega, Jeffry Aurelio
Publicado: (2023)

Propuesta de mediación pedagógica de Mamita Yunai (1941) desde la perspectiva de los derechos humanos para estudiantes de secundaria.
por: Baltodano Rodríguez, Lirios Lesbos
Publicado: (2020)

La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso / The university social responsibility from the perspective of the stakeholders: a case study
por: Gaete Quezada, Ricardo
Publicado: (2015)

Relaciones entre las concepciones de sexualidad y de educación sexual de las personas docentes, con la mediación pedagógica utilizada para el abordaje del Programa de Estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral de III Ciclo en dos colegios de Heredia
por: Alfaro Arias, Natalia
Publicado: (2021)

Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. El caso de Nepso Chile
por: Williamson, Guillermo, et al.
Publicado: (2015)

Factores técnicos y curriculares que intervienen en la mediación pedagógica de los docentes para la integración del programa de Estudio de Educación Agrícola al programa de Ciencias en II ciclo, Escuela Jacó, circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación de Aguirre, 2013
por: Jiménez Castro, Dignoris
Publicado: (2014)

Estrategias didácticas que toman en cuenta los principios dela neurodidáctica para el desarrollo la comprensión lectora en el estudiantado de segundo ciclo de la Escuela Tablazo de Acosta, del Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Desamparados, durante el primer semestre, 2019.
por: Cruz Cruz, Dunnia Raquel
Publicado: (2019)

La pedagogía de la alteridad en la deconstrucción de la xenofobia y la construcción del nos-otros : una mirada desde la percepción de las personas docentes de Educación Cívica de la Dirección Regional de San José Oeste. En: Revista Perspectivas No.25
por: Vindas Gómez, Bryan
Publicado: (2022)

Concepción de ser humano en la política educativa y reglamento de evaluación de los aprendizajes. Una mirada desde la teoría de Habermas
por: Abarca Araya, Steven
Publicado: (2016)

Estrategias metodológicas empleadas por los docentes para favorecer el proceso de aprendizaje por medio de las habilidades para la vida de los y las estudiantes de segundo grado de la escuela dos cercas (Circuito 01 región Desamparados)
por: Santana Castro, Ana Lucía
Publicado: (2010)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
por: García Fallas, Jacqueline, et al.
Publicado: (2016)

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