Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.
<p>La presente investigación buscó acercarse a la vivencia de jóvenes madres que vivieron su proceso de embarazo, siendo adolescentes, durante su permanencia en una institución educativa pública o privada de nuestro país. Se tra...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/517 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La presente investigación buscó acercarse a la vivencia de jóvenes madres que vivieron su proceso de embarazo, siendo adolescentes, durante su permanencia en una institución educativa pública o privada de nuestro país. Se trabajó con 7 jóvenes madres que vivieron su embarazo o maternidad durante el colegio y que actualmente están cursando estudios superiores. Es una investigación de tipo cualitativa que enfatiza la comprensión frente a la descripción, identificada como la tradición fenomenológica-hermenéutica. Se utiliza la entrevista a profundidad como técnica de recolección de datos. Interesó ahondar en cuál fue el apoyo que recibieron las jóvenes madres, en el momento de la gestación y posterior al nacimiento de su hijo o hija, cómo percibieron esa ayuda, si es que la hubo, ¿cuál fue la mirada institucional? Se concluye que hay ausencia de apoyo institucional articulado y que más bien quienes logran concluir la secundaria, se debe a la prevalencia de un proyecto académico frente a la maternidad y al apoyo de la familia. Se exponen las dificultades que atraviesan las adolescentes producto de una censura moral, de una violencia simbólica y estructural. Desde lo teórico rescatamos los planteamientos de investigadores como Claudio Stern, Ana María Fernández, Paola Faisond, entre otros, que trabajan el tema de maternidad adolescente desde una postura crítica que cuestiona la visión tradicional del embarazo adolescente como problema.</p> |
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<dc:title>Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social.</dc:title>
<dc:creator>Rescia Chinchilla, Lucía</dc:creator>
<dc:subject>Adolescentes</dc:subject>
<dc:subject>Deserción Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Embarazo</dc:subject>
<dc:subject>Factores de Permanencia</dc:subject>
<dc:subject>Madres</dc:subject>
<dc:subject>Medio Social</dc:subject>
<dc:subject>Medio Escolar</dc:subject>
<dc:description><p>La presente investigaci&oacute;n busc&oacute; acercarse a la vivencia de j&oacute;venes madres que vivieron su proceso de embarazo, siendo adolescentes, durante su permanencia en una instituci&oacute;n educativa p&uacute;blica o privada de nuestro pa&iacute;s. Se trabaj&oacute; con 7 j&oacute;venes madres que vivieron su embarazo o maternidad durante el colegio y que actualmente est&aacute;n cursando estudios superiores. Es una investigaci&oacute;n de tipo cualitativa que enfatiza la comprensi&oacute;n frente a la descripci&oacute;n, identificada como la tradici&oacute;n fenomenol&oacute;gica-hermen&eacute;utica. Se utiliza la entrevista a profundidad como t&eacute;cnica de recolecci&oacute;n de datos. Interes&oacute; ahondar en cu&aacute;l fue el apoyo que recibieron las j&oacute;venes madres, en el momento de la gestaci&oacute;n y posterior al nacimiento de su hijo o hija, c&oacute;mo percibieron esa ayuda, si es que la hubo, &iquest;cu&aacute;l fue la mirada institucional? Se concluye que hay ausencia de apoyo institucional articulado y que m&aacute;s bien quienes logran concluir la secundaria, se debe a la prevalencia de un proyecto acad&eacute;mico frente a la maternidad y al apoyo de la familia. Se exponen las dificultades que atraviesan las adolescentes producto de una censura moral, de una violencia simb&oacute;lica y estructural. Desde lo te&oacute;rico rescatamos los planteamientos de investigadores como Claudio Stern, Ana Mar&iacute;a Fern&aacute;ndez, Paola Faisond, entre otros, que trabajan el tema de maternidad adolescente desde una postura cr&iacute;tica que cuestiona la visi&oacute;n tradicional del embarazo adolescente como problema.</p></dc:description>
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<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
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