La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.

<p> </p> <p>El objetivo de este estudio fue examinar el proceso de implementación de la acreditación de carreras como un componente de la política de aseguramiento de la calidad en la educación superior costarricense utilizando e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gallardo Allen, Eugenia
Formato:	Proyecto
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2019
Materias:	Calidad de la Educación Educación Superior Política Educativa Acreditación (educación)
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/507

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La implementación de la acreditación de carreras como componente de la política de aseguramiento de la calidad de la educación superior costarricense: análisis desde el institucionalismo centrado en actores.

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