Herrera Torres, J., & Campos Chaves, V. (2018). Implementación que hacen los docentes de los principios de igualdad y equidad emanados por el Ministerio de Educación Pública, para la inclusión del estudiantado de I y II Ciclo con Necesidades Educativas Especiales al aula regular, en la escuela Blas Solano Pérez, perteneciente al circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Turrialba durante el primer semestre del periódico académico 2018. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Herrera Torres, Jorge, y Vanessa Campos Chaves. Implementación Que Hacen Los Docentes De Los Principios De Igualdad Y Equidad Emanados Por El Ministerio De Educación Pública, Para La Inclusión Del Estudiantado De I Y II Ciclo Con Necesidades Educativas Especiales Al Aula Regular, En La Escuela Blas Solano Pérez, Perteneciente Al Circuito 03 De La Dirección Regional De Educación De Turrialba Durante El Primer Semestre Del Periódico Académico 2018. Universidad Estatal a Distancia, 2018.
Cita MLA (9a ed.)Herrera Torres, Jorge, y Vanessa Campos Chaves. Implementación Que Hacen Los Docentes De Los Principios De Igualdad Y Equidad Emanados Por El Ministerio De Educación Pública, Para La Inclusión Del Estudiantado De I Y II Ciclo Con Necesidades Educativas Especiales Al Aula Regular, En La Escuela Blas Solano Pérez, Perteneciente Al Circuito 03 De La Dirección Regional De Educación De Turrialba Durante El Primer Semestre Del Periódico Académico 2018. Universidad Estatal a Distancia, 2018.