Factores pedagógicos y socioculturales que afectan en el aprendizaje de lectoescritura, en el estudiantado de tercer año, del centro educativo Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago, II semestre 2016 y II semestre 2017
El tema de esta investigación tratará sobre aquellos posibles factores que afectan en el aprendizaje de lectoescritura en el estudiantado de tercer año, de la Escuela Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago. El problema surgió de una observación minuciosa en los...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
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| Materias: | |
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| description | El tema de esta investigación tratará sobre aquellos posibles factores que afectan en el aprendizaje de lectoescritura en el estudiantado de tercer año, de la Escuela Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago. El problema surgió de una observación minuciosa en los discentes objeto de estudio, se ha notado que probablemente presenten alguna dificultad durante su proceso de aprendizaje de lectoescritura. Algunos de los posibles factores que se podrían mencionar que puede afectar al discente en ese proceso, son los siguientes: la falta de recursos económicos, desempleo, madres solteras, dificultad de acceso (lejanía), falta de fuentes de trabajo, problemas intrafamiliares, abandono de las familias (pasan solos prácticamente todo el día), poco interés de las familias (insuficiente apoyo en sus tareas y hora de estudio, en la disciplina del español especialmente). En las etapas previas, la aplicación del diagnóstico y las observaciones aportan que el estudiantado, muestra poco interés por aprender, cumplir con las tareas escolares, trabajar en el aula y a la vez se les dificulta el aprendizaje. |
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<dc:creator>Román Moya, Hilda</dc:creator>
<dc:subject>Facilidad de Lectura</dc:subject>
<dc:subject>Dirección Regional de Educación de Cartago</dc:subject>
<dc:subject>Dificultades de Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Lenguajes y Lenguas</dc:subject>
<dc:subject>Etimología</dc:subject>
<dc:subject>Caligrafía</dc:subject>
<dc:subject>Trastornos del Lenguaje Escrito</dc:subject>
<dc:description>El tema de esta investigación tratará sobre aquellos posibles factores que afectan en el aprendizaje de lectoescritura en el estudiantado de tercer año, de la Escuela Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago. El problema surgió de una observación minuciosa en los discentes objeto de estudio, se ha notado que probablemente presenten alguna dificultad durante su proceso de aprendizaje de lectoescritura. Algunos de los posibles factores que se podrían mencionar que puede afectar al discente en ese proceso, son los siguientes: la falta de recursos económicos, desempleo, madres solteras, dificultad de acceso (lejanía), falta de fuentes de trabajo, problemas intrafamiliares, abandono de las familias (pasan solos prácticamente todo el día), poco interés de las familias (insuficiente apoyo en sus tareas y hora de estudio, en la disciplina del español especialmente). En las etapas previas, la aplicación del diagnóstico y las observaciones aportan que el estudiantado, muestra poco interés por aprender, cumplir con las tareas escolares, trabajar en el aula y a la vez se les dificulta el aprendizaje.</dc:description>
<dc:date>2017</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
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| spelling | INIE-SIPUB-4101 2026-08-17T20:01:55Z Factores pedagógicos y socioculturales que afectan en el aprendizaje de lectoescritura, en el estudiantado de tercer año, del centro educativo Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago, II semestre 2016 y II semestre 2017 Román Moya, Hilda Facilidad de Lectura Dirección Regional de Educación de Cartago Dificultades de Aprendizaje Lenguajes y Lenguas Etimología Caligrafía Trastornos del Lenguaje Escrito El tema de esta investigación tratará sobre aquellos posibles factores que afectan en el aprendizaje de lectoescritura en el estudiantado de tercer año, de la Escuela Miguel Picado Barquero, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago. El problema surgió de una observación minuciosa en los discentes objeto de estudio, se ha notado que probablemente presenten alguna dificultad durante su proceso de aprendizaje de lectoescritura. Algunos de los posibles factores que se podrían mencionar que puede afectar al discente en ese proceso, son los siguientes: la falta de recursos económicos, desempleo, madres solteras, dificultad de acceso (lejanía), falta de fuentes de trabajo, problemas intrafamiliares, abandono de las familias (pasan solos prácticamente todo el día), poco interés de las familias (insuficiente apoyo en sus tareas y hora de estudio, en la disciplina del español especialmente). En las etapas previas, la aplicación del diagnóstico y las observaciones aportan que el estudiantado, muestra poco interés por aprender, cumplir con las tareas escolares, trabajar en el aula y a la vez se les dificulta el aprendizaje. 2017 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia TFG 005833 http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/BJNU46H46P4G9DI7UPGIT6NSVIC5FQ.pdf spa |
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