Carballo Herrera, I., Carrillo Artavia, G., & Salas Gómez, K. (2002). El conocimiento teórico y metodológico que poseen las docentes de educación preescolar para la enseñanza y la vivencia de los derechos de la niñez en el aula. Universidad Nacional de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Carballo Herrera, Ivannia, Glenda Carrillo Artavia, y Kattyn Salas Gómez. El Conocimiento Teórico Y Metodológico Que Poseen Las Docentes De Educación Preescolar Para La Enseñanza Y La Vivencia De Los Derechos De La Niñez En El Aula. Universidad Nacional de Costa Rica, 2002.
Cita MLA (9a ed.)Carballo Herrera, Ivannia, et al. El Conocimiento Teórico Y Metodológico Que Poseen Las Docentes De Educación Preescolar Para La Enseñanza Y La Vivencia De Los Derechos De La Niñez En El Aula. Universidad Nacional de Costa Rica, 2002.