| Sumario: | La investigación, que se presenta, tiene la finalidad de discernir las estrategias didácticas que coadyuvan en la atención de conductas disruptivas de los estudiantes y de las estudiantes de cuarto grado de la Escuela Juan Mora Fernández, Circuito Escolar 03, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el segundo semestre del 2016 y el primer semestre del 2017. En el primer apartado se plantea el tema, problema, justificación y antecedentes; el tema expone algunas conductas de interrupción de la clase que están afectando el proceso de aprendizaje en la Escuela Juan Mora Fernández, a su vez se menciona la importancia de aplicar estrategias didácticas para ayudar a controlar y minimizar estas conductas en las aulas de cuarto grado, con el fin de promover un ambiente más idóneo para el estudiantado y que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual este tema, se liga a la línea de investigación y campo temático de la Escuela de Ciencias de la Educación: Atención a la diversidad e interculturalidad en educación.
|
|---|
