Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017
El trabajo de investigación “Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C. R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017” presenta un análisis sob...
| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Tesis y trabajos finales |
| Язык: | испанский |
| Опубликовано: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/XGRYUJ9SNYAA4YT27EY8QFEEULD1LS.pdf |
| _version_ | 1873803011566862336 |
|---|---|
| author | Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela |
| author_facet | Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela |
| author_sort | Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela |
| callnumber-raw | TFG 005555 |
| callnumber-search | TFG 005555 |
| categoria_origen_str | Proyecto de graduación de Maestría |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El trabajo de investigación “Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C. R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017” presenta un análisis sobre la red social Facebook y su utilización como recurso que favoreciera la formación continua de los profesores costarricenses de esta materia. Responde al problema: ¿Cómo puede fortalecerse la formación continua de docentes costarricenses de Estudios Sociales por medio del uso de la red social Facebook?. La investigación consistió en un estudio de caso en el que se observaron los vínculos, publicaciones e intereses de un grupo reunido en ese entorno virtual y social. Pretendió determinar cómo este recurso serviría para contribuir con el desarrollo profesional de los docentes. Se fundamentó en los principios teóricos de Pierre Levy y en el concepto de Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA). Además, conceptualizó la formación continua como un conjunto de acciones que permiten a los docentes actualizarse en todo momento, de diversas formas y desde distintos actores o recursos (otros colegas, diferentes recursos en línea, trabajo o acceso a expertos y otros). Es un estudio de carácter cualitativo, sustentado en el paradigma naturalista. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:16:46Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4079</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017</dc:title>
<dc:creator>Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela</dc:creator>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Tecnología de Información y Comunicación</dc:subject>
<dc:subject>Redes Sociales en Línea</dc:subject>
<dc:subject>Tecnología Digital</dc:subject>
<dc:subject>Estudios Sociales - Enseñanza Elemental</dc:subject>
<dc:subject>Educación Cívica - Enseñanza</dc:subject>
<dc:description>El trabajo de investigación “Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C. R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017” presenta un análisis sobre la red social Facebook y su utilización como recurso que favoreciera la formación continua de los profesores costarricenses de esta materia. Responde al problema: ¿Cómo puede fortalecerse la formación continua de docentes costarricenses de Estudios Sociales por medio del uso de la red social Facebook?. La investigación consistió en un estudio de caso en el que se observaron los vínculos, publicaciones e intereses de un grupo reunido en ese entorno virtual y social. Pretendió determinar cómo este recurso serviría para contribuir con el desarrollo profesional de los docentes. Se fundamentó en los principios teóricos de Pierre Levy y en el concepto de Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA). Además, conceptualizó la formación continua como un conjunto de acciones que permiten a los docentes actualizarse en todo momento, de diversas formas y desde distintos actores o recursos (otros colegas, diferentes recursos en línea, trabajo o acceso a expertos y otros). Es un estudio de carácter cualitativo, sustentado en el paradigma naturalista.</dc:description>
<dc:date>2017</dc:date>
<dc:type>Proyecto de graduación de Maestría</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 005555</dc:identifier>
<dc:identifier>http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/XGRYUJ9SNYAA4YT27EY8QFEEULD1LS.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4079 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:16:46Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4079 2026-08-17T20:01:55Z Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela Tecnologia Educativa Tecnología de Información y Comunicación Redes Sociales en Línea Tecnología Digital Estudios Sociales - Enseñanza Elemental Educación Cívica - Enseñanza El trabajo de investigación “Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C. R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017” presenta un análisis sobre la red social Facebook y su utilización como recurso que favoreciera la formación continua de los profesores costarricenses de esta materia. Responde al problema: ¿Cómo puede fortalecerse la formación continua de docentes costarricenses de Estudios Sociales por medio del uso de la red social Facebook?. La investigación consistió en un estudio de caso en el que se observaron los vínculos, publicaciones e intereses de un grupo reunido en ese entorno virtual y social. Pretendió determinar cómo este recurso serviría para contribuir con el desarrollo profesional de los docentes. Se fundamentó en los principios teóricos de Pierre Levy y en el concepto de Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA). Además, conceptualizó la formación continua como un conjunto de acciones que permiten a los docentes actualizarse en todo momento, de diversas formas y desde distintos actores o recursos (otros colegas, diferentes recursos en línea, trabajo o acceso a expertos y otros). Es un estudio de carácter cualitativo, sustentado en el paradigma naturalista. 2017 Proyecto de graduación de Maestría Universidad Estatal a Distancia TFG 005555 http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/XGRYUJ9SNYAA4YT27EY8QFEEULD1LS.pdf spa |
| spellingShingle | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 Peréz Peréz, Estíbaliz Mariela Tecnologia Educativa Tecnología de Información y Comunicación Redes Sociales en Línea Tecnología Digital Estudios Sociales - Enseñanza Elemental Educación Cívica - Enseñanza |
| title | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| title_full | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| title_fullStr | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| title_full_unstemmed | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| title_short | Las redes sociales como herramienta de Formación Continua para docentes de Estudios Sociales de Secundaria en Costa Rica. Un estudio de caso “Profes de Estudios Sociales y Cívica C.R.” en el período comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| title_sort | las redes sociales como herramienta de formacion continua para docentes de estudios sociales de secundaria en costa rica un estudio de caso profes de estudios sociales y civica c r en el periodo comprendido entre febrero 2016 y febrero 2017 |
| topic | Tecnologia Educativa Tecnología de Información y Comunicación Redes Sociales en Línea Tecnología Digital Estudios Sociales - Enseñanza Elemental Educación Cívica - Enseñanza |
| topic_facet | Tecnologia Educativa Tecnología de Información y Comunicación Redes Sociales en Línea Tecnología Digital Estudios Sociales - Enseñanza Elemental Educación Cívica - Enseñanza |
| url | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/XGRYUJ9SNYAA4YT27EY8QFEEULD1LS.pdf |
| work_keys_str_mv | AT perezperezestibalizmariela lasredessocialescomoherramientadeformacioncontinuaparadocentesdeestudiossocialesdesecundariaencostaricaunestudiodecasoprofesdeestudiossocialesycivicacrenelperiodocomprendidoentrefebrero2016yfebrero2017 |