Influencia de las estrategias metodológicas inclusivas implementadas para atender los estilos de aprendizaje del estudiantado de cuarto año por el profesorado en el salón de clase en las asignaturas básicas en la Escuela María Vargas Rodríguez del Circuito 04 y la Escuela Quebradas del Circuito 03 que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer periodo del 2017

Gelijkaardige items

• Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso
  door: González Meneses, Guiselle
  Gepubliceerd in: (2015)
• Análisis de los factores socioculturales que inciden en la convivencia intercultural para una educación inclusiva en el estudiantado de tercer ciclo en dos grupos de estudiantes de sétimo y noveno año del Instituto Renuevos durante el primer semestre del 2017.
  door: Robles Díaz, Geannina Alejandra
  Gepubliceerd in: (2017)
• La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
  door: Gomel, Andrés, et al.
  Gepubliceerd in: (2009)
• Análisis del modelo de aula invertida como metodología emergente para el programa de física del Ministerio de Educación Pública para el año 2018, décimo nivel, en la sección 10-1 del Liceo Las Mercedes, Pérez Zeledón.
  door: Rojas López, Olga
  Gepubliceerd in: (2019)
• La Estimulación de habilidades de lenguaje oral mediante el juego cooperativo en párvulos del nivel Interactivo II del Centro Educativo José Figueres Ferrer, del Circuito 03 de la Región Educativa de San José Norte, en el curso lectivo 2015
  door: Muñoz Vargas, Edith
  Gepubliceerd in: (2015)