Análisis de las estrategias motivacionales que contribuyen en el proceso de inclusión de los niños y las niñas con necesidades educativas especiales (N.E.E.) en el aula regular de un tercer grado en la escuela Luis Demetrio Tinoco, circuito escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí, I período de 2017

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González Sánchez, Evelyn Andrea
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Materias:	Educación Especial Integración Escolar Motivación en Educación Inclusión
Acceso en línea:	http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/UJE5MNASE52LGTVKFP38Q354NBTDHJ.pdf

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