Análisis del proceso de inclusión educativa de estudiantes sordos de III ciclo y diversificado implementado en el colegio diurno de Limón del circuito 01 para las clases del idioma inglés durante el período 2017

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Foster Morgan, Glenda
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Materias:	Educación Especial Enseñanza del Inglés Personal Docente Colegio Diurno de Limon (costa Rica) Sordos - Educacion
Acceso en línea:	http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/EGN1NPLR61C9BC725ISA11STLP33GM.pdf

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