Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016
La investigación aborda el tema de Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal y pretende ampliar el entendimiento de la realidad dentro de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) sobre los esfuerzos por fortalecer el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes indígen...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/48MDVMJ2G3JD2CXQ4Q3FB73MDXGGVG.pdf |
| _version_ | 1873802981811421184 |
|---|---|
| author | Bermúdez Villarebia, Desiré |
| author2 | Cordero Ugalde, Melanie González Campos, Grettel Mena Pereira, Cindy Navarro Barquero, Karla |
| author_facet | Bermúdez Villarebia, Desiré Cordero Ugalde, Melanie González Campos, Grettel Mena Pereira, Cindy Navarro Barquero, Karla |
| author_sort | Bermúdez Villarebia, Desiré |
| callnumber-raw | TFG 005910 |
| callnumber-search | TFG 005910 |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | La investigación aborda el tema de Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal y pretende ampliar el entendimiento de la realidad dentro de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) sobre los esfuerzos por fortalecer el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes indígenas. Esto implica una reforma general en la Universidad; en este sentido, facilitar su aplicación tanto en el ámbito pedagógico, como el de la plataforma virtual, debido a su modelo educativo a distancia; promoviendo una transformación de la metodología de enseñanza - aprendizaje, la formación-capacitación docente y el desarrollo de materiales didácticos para el aula. Se busca una transformación general de las políticas educativas y de un currículo integral que incluya procesos metodológicos adaptados a la cosmovisión, saberes, cultura, necesidades, costumbres y valores de zonas indígenas. Es una investigación cualitativo. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:16:17Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-3984</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016</dc:title>
<dc:creator>Bermúdez Villarebia, Desiré</dc:creator>
<dc:creator>Cordero Ugalde, Melanie</dc:creator>
<dc:creator>González Campos, Grettel</dc:creator>
<dc:creator>Mena Pereira, Cindy</dc:creator>
<dc:creator>Navarro Barquero, Karla</dc:creator>
<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Universidad Estatal A Distancia</dc:subject>
<dc:subject>Estudiantes Indígenas</dc:subject>
<dc:subject>Cambio Curricular</dc:subject>
<dc:description>La investigación aborda el tema de Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal y pretende ampliar el entendimiento de la realidad dentro de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) sobre los esfuerzos por fortalecer el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes indígenas. Esto implica una reforma general en la Universidad; en este sentido, facilitar su aplicación tanto en el ámbito pedagógico, como el de la plataforma virtual, debido a su modelo educativo a distancia; promoviendo una transformación de la metodología de enseñanza - aprendizaje, la formación-capacitación docente y el desarrollo de materiales didácticos para el aula. Se busca una transformación general de las políticas educativas y de un currículo integral que incluya procesos metodológicos adaptados a la cosmovisión, saberes, cultura, necesidades, costumbres y valores de zonas indígenas. Es una investigación cualitativo.</dc:description>
<dc:date>2017</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 005910</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/48MDVMJ2G3JD2CXQ4Q3FB73MDXGGVG.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-3984 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:16:17Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-3984 2026-08-17T20:01:55Z Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 Bermúdez Villarebia, Desiré Cordero Ugalde, Melanie González Campos, Grettel Mena Pereira, Cindy Navarro Barquero, Karla Educación Pedagogía Universidad Estatal A Distancia Estudiantes Indígenas Cambio Curricular La investigación aborda el tema de Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal y pretende ampliar el entendimiento de la realidad dentro de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) sobre los esfuerzos por fortalecer el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes indígenas. Esto implica una reforma general en la Universidad; en este sentido, facilitar su aplicación tanto en el ámbito pedagógico, como el de la plataforma virtual, debido a su modelo educativo a distancia; promoviendo una transformación de la metodología de enseñanza - aprendizaje, la formación-capacitación docente y el desarrollo de materiales didácticos para el aula. Se busca una transformación general de las políticas educativas y de un currículo integral que incluya procesos metodológicos adaptados a la cosmovisión, saberes, cultura, necesidades, costumbres y valores de zonas indígenas. Es una investigación cualitativo. 2017 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia TFG 005910 https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/48MDVMJ2G3JD2CXQ4Q3FB73MDXGGVG.pdf spa |
| spellingShingle | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 Bermúdez Villarebia, Desiré Educación Pedagogía Universidad Estatal A Distancia Estudiantes Indígenas Cambio Curricular |
| title | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 |
| title_full | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 |
| title_fullStr | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 |
| title_full_unstemmed | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 |
| title_short | Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016 |
| title_sort | analisis de las politicas curriculares de la universidad estatal a distancia en el acceso permanencia y graduacion de la poblacion indigena en el sistema de educacion superior costarricense en el periodo 2013 2016 |
| topic | Educación Pedagogía Universidad Estatal A Distancia Estudiantes Indígenas Cambio Curricular |
| topic_facet | Educación Pedagogía Universidad Estatal A Distancia Estudiantes Indígenas Cambio Curricular |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/48MDVMJ2G3JD2CXQ4Q3FB73MDXGGVG.pdf |
| work_keys_str_mv | AT bermudezvillarebiadesire analisisdelaspoliticascurricularesdelauniversidadestataladistanciaenelaccesopermanenciaygraduaciondelapoblacionindigenaenelsistemadeeducacionsuperiorcostarricenseenelperiodo20132016 AT corderougaldemelanie analisisdelaspoliticascurricularesdelauniversidadestataladistanciaenelaccesopermanenciaygraduaciondelapoblacionindigenaenelsistemadeeducacionsuperiorcostarricenseenelperiodo20132016 AT gonzalezcamposgrettel analisisdelaspoliticascurricularesdelauniversidadestataladistanciaenelaccesopermanenciaygraduaciondelapoblacionindigenaenelsistemadeeducacionsuperiorcostarricenseenelperiodo20132016 AT menapereiracindy analisisdelaspoliticascurricularesdelauniversidadestataladistanciaenelaccesopermanenciaygraduaciondelapoblacionindigenaenelsistemadeeducacionsuperiorcostarricenseenelperiodo20132016 AT navarrobarquerokarla analisisdelaspoliticascurricularesdelauniversidadestataladistanciaenelaccesopermanenciaygraduaciondelapoblacionindigenaenelsistemadeeducacionsuperiorcostarricenseenelperiodo20132016 |