Estrategias de la gestión del currículo para aplicar las adecuaciones curriculares a los niños y niñas con necesidades educativas especiales del centro educativo José María Zeledón Brenes en Miramar de Puntarenas.

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Paniagua Jiménez, Teresa
Materyal Türü:	Tesis y trabajos finales
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2005
Konular:	Adaptaciones Curriculares Centro Educativo José María Zeledón Brenes Necesidades Educacionales

Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019.
Yazar:: Monge Rojas, Ana Victoria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Premio Rodrigo Facio Brenes 1998: Rodrigo Carazo Odio: Memoria /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Alumnos con necesidades educativas especiales
Yazar:: Marín Arias, María Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Competencia curricular de estudiantes de I y II Ciclo con adecuación curricular significativa
Yazar:: Durán Astorga, Cira Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Aplicación de las adecuaciones curriculares significativas: una experiencia de capacitación con docentes de aula regular.
Yazar:: Alvarado Zamora, Wendy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Roberto Brenes Mesén, su visión de la cultura y educación en la Costa Rica de principios del siglo XX. En: Herencia vol.22 (2) Página(s) 13-28
Yazar:: Carvajal, María Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Abordaje de las conductas que sugieren dificultades en el proceso de adaptación del estudiantado a la educación preescolar, por parte del profesorado de la Escuela Sagrada Familia, Circuito 01, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el I semestre del 2017
Yazar:: Ramírez Jiménez, Elisa Piedades
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Procesos de integración de las personas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares, en la dirección regional de Desamparados.
Yazar:: Hernández Olivares, Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

María Dolores Ortiz
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

María Eugenia Dengo: una vida de enseñanza [video] /
Yazar:: Osorio, Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

María Eugenia Dengo Obregón
Yazar:: Venegas Renauld, María Eugenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Elaboración de una propuesta psicopedagógica para solventar las necesidades académicas, emocionales y sociales, en el proceso de primaria a secundaria del Liceo de Aserrí, circuito 03 de la Dirección Regional Educativa de Desamparados en el año 2023
Yazar:: Grijalba Marín, Priscilla
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias que desarrollan los directores de las escuelas del circuito 07 de la Dirección Regional Educativa de Alajuela para aplicar las disposiciones de la Ley 7600
Yazar:: Sánchez Gutiérrez, Ana María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

La inclusión de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales al aula regular de Estudios Sociales el caso de la estudiante de octavo año con problemas visuales, dificultad para retener información, memorizar y con una resistencia media, en el Liceo Elías Leiva Quirós de Cartago.
Yazar:: Loría Solano, Nesla Tatiana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Los grupos de apoyo como una estrategia para fortalecer la autoestima de los (as) estudiantes de la Escuela Manuel María Gutiérrez. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 6 no. 2 (jun. 2014) p. 35-39
Yazar:: Castro García, Cynthia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

La adecuación curricular en la educación preescolar de las instituciones públicas del Circuito 01 de la Región de San José
Yazar:: Solano Soto, Fressy Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Necesidades de capacitación del docente regular para la atención educativa al estudiante con baja visión, en la Escuela Dr. José María Castro Madriz. Circuito 03 de San José
Yazar:: Campos Blanco, Mildred
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Implementación de la adecuaciones curriculares significativas en estudiantes de Educación Media en cuatro instituciones del Circuito 05 de la Región Educativa de Cartago.
Yazar:: Soto Meneses, Ana Mercedes
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Importancia de las adecuaciones curriculares no significativas, como una estrategia para atender las necesidades educativas especiales en alumnos con dificultades de aprendizaje del primer nivel, primer ciclo de la educación general básica del centro educativo Juan Lara Alfaro
Yazar:: Sibaja Alpizar, Estrella
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Propositions de stratégies pour le développement de la compréhension écrite en FLE chez des élèves sourds aux Lycées Roberto Brenes Mesén et Napoleón Quesada Salazar
Yazar:: Calderón Calderón, Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de la sexualidad humana, con los estudiantes de sexto grado de la Escuela María Amelia Montealegre Echeverri, circuito 09, de la Dirección Regional de Cartago, durante el primer semestre del 2009
Yazar:: Vargas Solano, Ana Cira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Propuesta para la integración de la biblioteca escolar al currículo educativo de la Escuela 12 de marzo, circuito 01, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, San José, Costa Rica
Yazar:: Arroyo Godínez, Kathia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Estudiantes con necesidades educativas especiales
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Intervención remedial motora para el desarrollo perceptual- motor en niños y niñas del ciclo de transición de la escuela José Maria Zeledón Brenes , Curridabat
Yazar:: Gutiérrez Aguerri, Ana Mercedes
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Propuesta para la integración efectiva del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Sinaí, Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo.
Yazar:: Calderón Cisneros, Estela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Propuesta de un plan de capacitación virtual que permita el mejoramiento de la gestión administrativa en torno al adecuado manejo de las adecuaciones curriculares en el CTP José María Zeledón Brenes, durante el curso lectivo 2016, Dirección Regional de Desamparados, Circuito 02
Yazar:: Romero Zúñiga, María Amalia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Análisis del rol que desempeña el personal docente de I y II ciclos en la mediación pedagógica como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuela Pedro Pérez Zeledón, del circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Pérez Zeledón, durante el I semestre del curso lectivo 2017.
Yazar:: Quesada Córdoba, Vera del Carmen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /
Yazar:: Esquivel Cordero, Victoria E.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar
Yazar:: Méndez Muñoz, Johanna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Propuesta para el desarrollo de una aplicación basada en el software Edilim, que apoye el proceso de la lectoescritura en el estudiantado de primero y segundo año que asiste al laboratorio de informática de la Escuela Porfirio Brenes Castro, Circuito 05 de la Dirección Regional de San José Norte, durante el año 2015
Yazar:: Brade Fernández, Viviana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El desarrollo organizativo en el proceso de administración de las adecuaciones curriculares no significativas en el Liceo Gabriel La Salle
Yazar:: López Solórzano, Alejandro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

El desempeño del docente de apoyo en retraso mental y el docente de I y II Ciclos como coadministradores del curriculum del niño y la niña con necesidades educativas especiales en la Dirección regional de Educación de Pérez Zeledón.
Yazar:: Jiménez Saborío, Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Aplicación del juego como estrategia educativa para la atención de los niños que presentan algunas características del trastorno de déficit atencional con hiperactividad dirigido a docentes de educación inicial del Colegio María Inmaculada de Grecia
Yazar:: Varela Campos, Rosalyn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Análisis de las estrategias que utilizan las docentes para trabajar con niños que presentan dificultades de lenguaje en el ciclo de transición del Jardín de Niños María Jiménez Ureña en Desamparados, durante el periodo de atención individual, en el curso lectivo 2014
Yazar:: Méndez Porras, Sandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El sistema preventivo de Don Bosco para una inserción en el aula de clases en la niñez de cinco y seis años del preescolar en la Escuela Liceo María Auxiliadora de San José (ELMASJ), de Costa Rica durante el año 2015
Yazar:: Casasola Pacheco, Sor Ingrid
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Capacitación sobre la aplicación de adecuaciones curriculares significativas en el III ciclo de la Educación General Básica: El caso de los Comités de Apoyo Educativo 01 y 02 de la Dirección Regional de Desamparados
Yazar:: Díaz Valerio, Arling
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Grandes maestros costarricenses /
Yazar:: Mora Burgos, Gerardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Las cooperativas de educación: un campo de acción y realización profesional emergente para educadores de preescolar y otros profesionales en el Centro Educativo PINDECO, en sus sedes en Buenos Aires de Puntarenas y San Isidro de Pérez Zeledón durante el curso 2017
Yazar:: Castro Murillo, María Inés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Experiencia profesional en el Servicio de Nutrición del Hospital Dr. Fernando Escalante Pradilla, Pérez Zeledón, en el período de octubre 2016 a abril 2017
Yazar:: León Gamboa, Daniela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

El accionar docente en la estimulación de las funciones ejecutivas en niños y niñas en condiciones de riesgo social en edad preescolar del Hogar del Inmaculado Corazón de María, durante el primer semestre 2015
Yazar:: Coto Mora, Angie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Estrategias de la gestión del currículo para aplicar las adecuaciones curriculares a los niños y niñas con necesidades educativas especiales del centro educativo José María Zeledón Brenes en Miramar de Puntarenas.

Benzer Materyaller

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