La expresión artística un medio para construir procesos pedagógicos significativos en el aula [Guía didáctica]
<p>Las vivencias del proceso de investigación "La expresión artística: un recurso heurístico para la construcción de procesos pedagógicos en el aula, desde una perspectiva de género", se han logrado...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2006
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| Materias: | |
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| description | <p>Las vivencias del proceso de investigación "La expresión artística: un recurso heurístico para la construcción de procesos pedagógicos en el aula, desde una perspectiva de género", se han logrado plasmar en la obra titulada "La expresión artística un medio para construir procesos pedagógicos significativos en el aula". En esta las autoras plantean la experiencia compartida con docentes y estudiantes de la Escuela República de Haití en los períodos de marzo del 2001 a noviembre del 2002, mediante la cual se propusieron integrar la expresión artística a los contenidos curriculares, considerándola un eje transversal metodológico para su integración al currículo escolar, y a una propuesta innovadora para la práctica pedagógica. La culminación del proceso se muestra a través de la publicación de esta guía.</p> |
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<dc:title>La expresión artística un medio para construir procesos pedagógicos significativos en el aula [Guía didáctica]</dc:title>
<dc:creator>Arguedas Quesada, Consuelo</dc:creator>
<dc:creator>García Fallas, Jacqueline</dc:creator>
<dc:creator>Castro Bonilla, Julieta</dc:creator>
<dc:subject>Estudios Sociales</dc:subject>
<dc:subject>Expresión Corporal</dc:subject>
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<dc:subject>Proceso de Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Expresión Artística Infantil</dc:subject>
<dc:description><p>Las vivencias del proceso de investigaci&oacute;n &quot;La expresi&oacute;n art&iacute;stica: un recurso heur&iacute;stico para la construcci&oacute;n de procesos pedag&oacute;gicos en el aula, desde una perspectiva de g&eacute;nero&quot;, se han logrado plasmar en la obra titulada &quot;La expresi&oacute;n art&iacute;stica un medio para construir procesos pedag&oacute;gicos significativos en el aula&quot;. En esta las autoras plantean la experiencia compartida con docentes y estudiantes de la Escuela Rep&uacute;blica de Hait&iacute; en los per&iacute;odos de marzo del 2001 a noviembre del 2002, mediante la cual se propusieron integrar la expresi&oacute;n art&iacute;stica a los contenidos curriculares, consider&aacute;ndola un eje transversal metodol&oacute;gico para su integraci&oacute;n al curr&iacute;culo escolar, y a una propuesta innovadora para la pr&aacute;ctica pedag&oacute;gica. La culminaci&oacute;n del proceso se muestra a trav&eacute;s de la publicaci&oacute;n de esta gu&iacute;a.</p></dc:description>
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