La investigación acción para la formación continua de educadoras y educadores
<p>Este documento es producto del proyecto "La investigación-acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras". Esta obra está constituida por dos capítulos. El primero presenta informaci&am...
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Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2007
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| description | <p>Este documento es producto del proyecto "La investigación-acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras". Esta obra está constituida por dos capítulos. El primero presenta información teórica relacionada con temas que es necesario tener como marco de referencia, para concebir una idea clara de la relación existente entre el desarrollo profesional de los educadores y educadoras, los procesos de formación continua para el mejoramiento de su práctica profesional, y el perfeccionamiento de la calidad de la educación. El segundo es producto de la experiencia de investigación antes mencionada. En éste se presentan elementos identificados como componentes de una estrategia de formación continua basada en la investigación-acción, los cuales orientarían a la intervención de quien facilite estos procesos de capacitación del personal de una institución educativa.</p> |
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<dc:creator>Mata Segreda, Alejandrina</dc:creator>
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<dc:description><p>Este documento es producto del proyecto &quot;La investigaci&oacute;n-acci&oacute;n como modo alternativo de formaci&oacute;n continua para educadores y educadoras&quot;. Esta obra est&aacute; constituida por dos cap&iacute;tulos. El primero presenta informaci&oacute;n te&oacute;rica relacionada con temas que es necesario tener como marco de referencia, para concebir una idea clara de la relaci&oacute;n existente entre el desarrollo profesional de los educadores y educadoras, los procesos de formaci&oacute;n continua para el mejoramiento de su pr&aacute;ctica profesional, y el perfeccionamiento de la calidad de la educaci&oacute;n. El segundo es producto de la experiencia de investigaci&oacute;n antes mencionada. En &eacute;ste se presentan elementos identificados como componentes de una estrategia de formaci&oacute;n continua basada en la investigaci&oacute;n-acci&oacute;n, los cuales orientar&iacute;an a la intervenci&oacute;n de quien facilite estos procesos de capacitaci&oacute;n del personal de una instituci&oacute;n educativa.</p></dc:description>
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