Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público
Aplica una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público. Se tomaron las indicaciones propuestas por Mora y Vindas (2002), se diseñaron una serie de actividades y materiales para estimular cada una de las inteligencias...
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | |
| פורמט: | Tesis y trabajos finales |
| שפה: | ספרדית |
| יצא לאור: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2005
|
| נושאים: |
| _version_ | 1873802890667098112 |
|---|---|
| author | Lizano Paniagua, Karina |
| author2 | Umaña Vega, Mónica |
| author_facet | Lizano Paniagua, Karina Umaña Vega, Mónica |
| author_sort | Lizano Paniagua, Karina |
| callnumber-raw | TESIS 5470 |
| callnumber-search | TESIS 5470 |
| categoria_origen_str | Tesis de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | Aplica una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público. Se tomaron las indicaciones propuestas por Mora y Vindas (2002), se diseñaron una serie de actividades y materiales para estimular cada una de las inteligencias propuestas por Gardner (1983). Se trabajó con un grupo de niños y niñas del nivel de transición del jardín infantil público. Para recolectar información se aplicaron cuatro instrumentos (Observación, Entrevista a padres de familia, Cuestionario para la docente y Autoevaluación. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:14:50Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-367</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público</dc:title>
<dc:creator>Lizano Paniagua, Karina</dc:creator>
<dc:creator>Umaña Vega, Mónica</dc:creator>
<dc:subject>Inteligencias Múltiples</dc:subject>
<dc:subject>Niños</dc:subject>
<dc:subject>Psicología del Aprendizaje</dc:subject>
<dc:description>Aplica una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público. Se tomaron las indicaciones propuestas por Mora y Vindas (2002), se diseñaron una serie de actividades y materiales para estimular cada una de las inteligencias propuestas por Gardner (1983). Se trabajó con un grupo de niños y niñas del nivel de transición del jardín infantil público. Para recolectar información se aplicaron cuatro instrumentos (Observación, Entrevista a padres de familia, Cuestionario para la docente y Autoevaluación.</dc:description>
<dc:date>2005</dc:date>
<dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
<dc:identifier>TESIS 5470</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-367 |
| institution | Universidad Nacional de Costa Rica |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:14:50Z |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-367 2026-08-17T20:01:55Z Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público Lizano Paniagua, Karina Umaña Vega, Mónica Inteligencias Múltiples Niños Psicología del Aprendizaje Aplica una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público. Se tomaron las indicaciones propuestas por Mora y Vindas (2002), se diseñaron una serie de actividades y materiales para estimular cada una de las inteligencias propuestas por Gardner (1983). Se trabajó con un grupo de niños y niñas del nivel de transición del jardín infantil público. Para recolectar información se aplicaron cuatro instrumentos (Observación, Entrevista a padres de familia, Cuestionario para la docente y Autoevaluación. 2005 Tesis de Licenciatura Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 5470 spa |
| spellingShingle | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público Lizano Paniagua, Karina Inteligencias Múltiples Niños Psicología del Aprendizaje |
| title | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público |
| title_full | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público |
| title_fullStr | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público |
| title_full_unstemmed | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público |
| title_short | Aplicación de una propuesta curricular basada en la teoría de las inteligencias múltiples para niños de 5 y 6 años en un Jardín Infantil Público |
| title_sort | aplicacion de una propuesta curricular basada en la teoria de las inteligencias multiples para ninos de 5 y 6 anos en un jardin infantil publico |
| topic | Inteligencias Múltiples Niños Psicología del Aprendizaje |
| topic_facet | Inteligencias Múltiples Niños Psicología del Aprendizaje |
| work_keys_str_mv | AT lizanopaniaguakarina aplicaciondeunapropuestacurricularbasadaenlateoriadelasinteligenciasmultiplesparaninosde5y6anosenunjardininfantilpublico AT umanavegamonica aplicaciondeunapropuestacurricularbasadaenlateoriadelasinteligenciasmultiplesparaninosde5y6anosenunjardininfantilpublico |