Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.
<p>Este es un manual práctico para docentes que trabajan con personas con autismo y otros trastornos del desarrollo. Brinda estrategias para el manejo de diferentes conductas en el aula, las cuales se abordan mediante ejemplos concretos; para una mejor aplicación, se desa...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/386 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Este es un manual práctico para docentes que trabajan con personas con autismo y otros trastornos del desarrollo. Brinda estrategias para el manejo de diferentes conductas en el aula, las cuales se abordan mediante ejemplos concretos; para una mejor aplicación, se desarrollan también algunas técnicas de modificación de conducta, las cuales facilitan el proceso educativo. Adicionalmente, se ofrece una definición del autismo, se anotan los principales mitos que sobre esta población existen en Costa Rica, y se indica cómo diseñar programas de intervención, utilizando reforzamiento positivo, además de introducir al personal docente en el proceso para la enseñanza de la lectura, de manera que pueda diseñar sus propios programas e irlos graduando y enriqueciendo, de acuerdo con las características de cada estudiante. El texto es de fácil lectura. Está apoyado en imágenes, diagramas y ejercicios graduados que pretenden facilitar la acción educativa por medio de la intervención conductual en el aula.</p> |
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<dc:title>Autismo: manejo de conducta y aspectos relevantes para el aprendizaje de la lectura.</dc:title>
<dc:creator>Cabezas Pizarro, Hannia</dc:creator>
<dc:subject>Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Autismo</dc:subject>
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<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Lectura</dc:subject>
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<dc:description><p>Este es un manual pr&aacute;ctico para docentes que trabajan con personas con autismo y otros trastornos del desarrollo. Brinda estrategias para el manejo de diferentes conductas en el aula, las cuales se abordan mediante ejemplos concretos; para una mejor aplicaci&oacute;n, se desarrollan tambi&eacute;n algunas t&eacute;cnicas de modificaci&oacute;n de conducta, las cuales facilitan el proceso educativo. Adicionalmente, se ofrece una definici&oacute;n del autismo, se anotan los principales mitos que sobre esta poblaci&oacute;n existen en Costa Rica, y se indica c&oacute;mo dise&ntilde;ar programas de intervenci&oacute;n, utilizando reforzamiento positivo, adem&aacute;s de introducir al personal docente en el proceso para la ense&ntilde;anza de la lectura, de manera que pueda dise&ntilde;ar sus propios programas e irlos graduando y enriqueciendo, de acuerdo con las caracter&iacute;sticas de cada estudiante. El texto es de f&aacute;cil lectura. Est&aacute; apoyado en im&aacute;genes, diagramas y ejercicios graduados que pretenden facilitar la acci&oacute;n educativa por medio de la intervenci&oacute;n conductual en el aula.</p></dc:description>
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