Gurdián Fernández, A., & Artavia Medrano, Á. (2014). Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Gurdián Fernández, Alicia, y Álvaro Artavia Medrano. Modelos Diagnósticos De Procesos, Estrategias Y Estructuras De Conocimiento De Estudiantes Costarricenses a Partir De Métodos Psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2014.
Cita MLA (9a ed.)Gurdián Fernández, Alicia, y Álvaro Artavia Medrano. Modelos Diagnósticos De Procesos, Estrategias Y Estructuras De Conocimiento De Estudiantes Costarricenses a Partir De Métodos Psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2014.