| Sumario: | <p>Este informe sintetiza el trabajo realizado durante los años 2012, 2013, 2014, 2015, 2016 y 2017, por parte del equipo investigador. Tuvo como objetivo general crear un sistema de indicadores para el seguimiento a la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica. Utilizó como estrategia los estudios de cohortes estudiantiles retrospectivos y prospectivos considerando que este tipo de investigación permite aprender del pasado y monitorear el futuro. Desde el proyecto se construye el Sistema de Seguimiento a la Permanencia de la Población Estudiantil, SISEPPOE, conjunto de aplicaciones que consulta las bases de datos estudiantiles de la Universidad de Costa Rica, procesa la información y genera reportes de acuerdo con los requerimientos de información del proyecto. Como productos del proyecto además del SISEPPOE, se identifican: documento de requerimientos, documentos de definiciones de las variables, categorías y códigos,los Scrip en R, protocoles sobre el manejo confidencial y ético de la información, la generación de 143 cuadros para cada una de las 14 carreras participantes, la construcción de ficha metodológica para cada unos de los 18 indicadores propuestos así como la generación de información de éstos, para 15 cohortes estudiantiles, del 2002 al 2016,para cada carrera participante, documentos de caracterización de la población estudiantil de cada carrera, así como de su permanencia y graduación. Estos aportes de la investigación son un insumo importante para los esfuerzos de autoevaluación y reflexión sobre el quehacer de las carreras, el cumplimiento de su misión y objetivos, tomar decisiones y apoyar la acreditación, lo que permite identificar retos y proponer acciones para favorecer la permanencia y graduación de la población estudiantil. Algunas de las conclusiones son las siguientes: • Desde la perspectiva de la docencia, el proyecto provocó en el equipo de investigación una concientización sobre las características del estudiantado y la complejidad inmersa para analizarlas de forma detallada. Además, se valora como importante la reconstrucción de la historia de cada carrera como actividad imprescindible para comprender la información que se generó. Lo anterior,permitió a su vez reflexionar sobre la complejidad de la educación superior como derecho y el deber que tiene la universidad pública en garantizar tanto el ingreso, como la permanencia y la graduación del estudiantado en tiempos de privatización y mercantilización de la educación. • Desde la perspectiva de la investigación, el proyecto significó acercarse y fortalecer el conocimiento de nuevas metodologías de análisis para dar explicación a la caracterización de la población como un objeto de estudio consolidado e interdisciplinario.</p>
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