Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.
<p>El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , , , , , , , , , |
| Formato: | Proyecto |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/462 |
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|---|---|
| author | Artavia Granados, Jenny María |
| author2 | Díaz Soucy, María Cecilia González Zúñiga, Marianela Gutiérrez Rojas, Marisol Cordero Cordero, Teresita Ovares Fernández, Yanúa Morales Trejos, Carol Sánchez Fallas, Marylin Kaufmann Kappari, Etty Helen Fernández Fernández, Daniel Gómez Ordoñez, Luis Rescia Chinchilla, Lucía Veitch Forbes, Maritza D'Antoni, Maurizia |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas investigadoras que integran el Programa, aunque también se cuenta con algunas otras que fueron invitadas a participar. Como lección aprendida se reconoce la fuerza que tiene el poner en común, para así lograr la reflexión y el análisis sobre la labor que se realiza. El Programa, por su parte, surge en el INIE en el marco de una política de apoyo a la investigación, con el interés de consolidar temáticas consideradas de importancia educativa. En particular, aglutina la experiencia de dos Programas: Educación y Género y Educación y Cultura, cuya herencia le impregna la posibilidad de realizar indagaciones en contextos particulares y plurales. Es así como a lo largo del texto se nos presentan temáticas que a nivel conceptual están atravesadas por coordenadas interdisciplinarias y, de manera general, muestran diferentes caras de las dinámicas de la exclusión y la violencia, que son interceptadas desde lo socio-educativo. El Programa contiene investigaciones que responden a escenarios y poblaciones diversas, ya que se parte de la concepción de que la educación está imbricada directamente con la cultura, la cual se realiza y consolida tanto en la(s) práctica(s) social(es) y en los espacios escolares institucionalizados, como en la vida cotidiana. Cada documento aporta una mirada particular sobre la situación o las situaciones que se enfocan y muestran parte del accionar socio-educativo</p> |
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<dc:title>Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.</dc:title>
<dc:creator>Artavia Granados, Jenny María</dc:creator>
<dc:creator>Díaz Soucy, María Cecilia</dc:creator>
<dc:creator>González Zúñiga, Marianela</dc:creator>
<dc:creator>Gutiérrez Rojas, Marisol</dc:creator>
<dc:creator>Cordero Cordero, Teresita</dc:creator>
<dc:creator>Ovares Fernández, Yanúa</dc:creator>
<dc:creator>Morales Trejos, Carol</dc:creator>
<dc:creator>Sánchez Fallas, Marylin</dc:creator>
<dc:creator>Kaufmann Kappari, Etty Helen</dc:creator>
<dc:creator>Fernández Fernández, Daniel</dc:creator>
<dc:creator>Gómez Ordoñez, Luis</dc:creator>
<dc:creator>Rescia Chinchilla, Lucía</dc:creator>
<dc:creator>Veitch Forbes, Maritza</dc:creator>
<dc:creator>D'Antoni, Maurizia</dc:creator>
<dc:subject>Derechos Humanos</dc:subject>
<dc:subject>Educación de Adultos</dc:subject>
<dc:subject>Educación No Formal</dc:subject>
<dc:subject>Género</dc:subject>
<dc:subject>Interacción Social</dc:subject>
<dc:subject>Investigación Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Juventud</dc:subject>
<dc:subject>Niñas</dc:subject>
<dc:subject>Violencia Escolar</dc:subject>
<dc:subject>Identidad Sexual</dc:subject>
<dc:subject>Exclusión Educativa</dc:subject>
<dc:description><p>El presente documento, es una compilaci&oacute;n que surge a partir de un grupo de investigaci&oacute;n relacionado con el Programa de Educaci&oacute;n y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigaci&oacute;n en Educaci&oacute;n (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayor&iacute;a de los trabajos corresponden a personas investigadoras que integran el Programa, aunque tambi&eacute;n se cuenta con algunas otras que fueron invitadas a participar. Como lecci&oacute;n aprendida se reconoce la fuerza que tiene el poner en com&uacute;n, para as&iacute; lograr la reflexi&oacute;n y el an&aacute;lisis sobre la labor que se realiza. El Programa, por su parte, surge en el INIE en el marco de una pol&iacute;tica de apoyo a la investigaci&oacute;n, con el inter&eacute;s de consolidar tem&aacute;ticas consideradas de importancia educativa. En particular, aglutina la experiencia de dos Programas: Educaci&oacute;n y G&eacute;nero y Educaci&oacute;n y Cultura, cuya herencia le impregna la posibilidad de realizar indagaciones en contextos particulares y plurales. Es as&iacute; como a lo largo del texto se nos presentan tem&aacute;ticas que a nivel conceptual est&aacute;n atravesadas por coordenadas interdisciplinarias y, de manera general, muestran diferentes caras de las din&aacute;micas de la exclusi&oacute;n y la violencia, que son interceptadas desde lo socio-educativo. El Programa contiene investigaciones que responden a escenarios y poblaciones diversas, ya que se parte de la concepci&oacute;n de que la educaci&oacute;n est&aacute; imbricada directamente con la cultura, la cual se realiza y consolida tanto en la(s) pr&aacute;ctica(s) social(es) y en los espacios escolares institucionalizados, como en la vida cotidiana. Cada documento aporta una mirada particular sobre la situaci&oacute;n o las situaciones que se enfocan y muestran parte del accionar socio-educativo</p></dc:description>
<dc:date>2017</dc:date>
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<dc:publisher>Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica</dc:publisher>
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