Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica: pilotage du projet
<p>Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/14212 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio dispositivo y la evaluación de su aplicación en la práctica. Para el estudio de diagnóstico, se realizó una triangulación con documentos teóricos sobre la metodología por proyectos; el proyecto y también se evalúo la opinión de los padres, alumnos y profesores del área. El estudio se aplicó en cuadro Centros Educativos del País.</p> |
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<dc:title>Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica: pilotage du projet</dc:title>
<dc:creator>Hernández Sáenz, Vivian</dc:creator>
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<dc:subject>Enseñanza Científica</dc:subject>
<dc:subject>Estudiantes Universitarios</dc:subject>
<dc:subject>Pedagogía</dc:subject>
<dc:subject>Profesores Universitarios</dc:subject>
<dc:description><p>Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio dispositivo y la evaluación de su aplicación en la práctica. Para el estudio de diagnóstico, se realizó una triangulación con documentos teóricos sobre la metodología por proyectos; el proyecto y también se evalúo la opinión de los padres, alumnos y profesores del área. El estudio se aplicó en cuadro Centros Educativos del País.</p></dc:description>
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| spelling | INIE-SIPUB-3585 2026-08-17T20:01:55Z Une alternative pour évaluer en FLE au Costa Rica: pilotage du projet Hernández Sáenz, Vivian Vindas Ugalde, Katherine Competencia (aptitud) Enseñanza Científica Estudiantes Universitarios Pedagogía Profesores Universitarios <p>Realiza una evaluación de la prueba escrita de francés que aplica el Ministerio de Educación (Costa Rica), con el fin de realizar un anteproyecto de evaluación en lenguas extranjeras desde una dispositivo educativo. La metodología se desarrolló en tres etapas: un estudio de diagnóstico, el propio dispositivo y la evaluación de su aplicación en la práctica. Para el estudio de diagnóstico, se realizó una triangulación con documentos teóricos sobre la metodología por proyectos; el proyecto y también se evalúo la opinión de los padres, alumnos y profesores del área. El estudio se aplicó en cuadro Centros Educativos del País.</p> 2016 Tesis de Licenciatura Universidad Nacional de Costa Rica TESIS 9296 https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/14212 spa |
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