Trayectoria escolar de cinco estudiantes con bajo rendimiento académico de un colegio urbano y uno rural: un estudio de caso
Identifica la trayectoria educativa formal del estudiante con bajo rendimiento académico y categoriza los problemas, retos y dificultades del desarrollo académico que enfrentan los alumnos en el aula, con el objeto de analizar su situación y conocer su estrategia de supervivencia escolar. Esta inves...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2005
|
| Materias: |
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| author | Lizano Hernández, Ana Lorena |
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| description | Identifica la trayectoria educativa formal del estudiante con bajo rendimiento académico y categoriza los problemas, retos y dificultades del desarrollo académico que enfrentan los alumnos en el aula, con el objeto de analizar su situación y conocer su estrategia de supervivencia escolar. Esta investigación se llevó a cabo en la provincia de Heredia, en dos colegios de la modalidad diurna pública, uno ubicado en la zona urbana cantón central de Heredia y el otro de zona rural, en Río Frío de Sarapiquí. La muestra de la población estuvo constituida por 5 estudiantes (3 del cantón central de Heredia y 2 de Sarapiquí), 10 docentes (5 de cada zona). Como técnicas se utilizó la observación participante y no participante, entrevistas y cuestionarios. |
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<dc:title>Trayectoria escolar de cinco estudiantes con bajo rendimiento académico de un colegio urbano y uno rural: un estudio de caso</dc:title>
<dc:creator>Lizano Hernández, Ana Lorena</dc:creator>
<dc:creator>Soto Arguedas, José Fabio</dc:creator>
<dc:creator>Dórmond Álvarez, Mario</dc:creator>
<dc:subject>Rendimiento Académico</dc:subject>
<dc:subject>Rendimiento Académico Bajo</dc:subject>
<dc:description>Identifica la trayectoria educativa formal del estudiante con bajo rendimiento académico y categoriza los problemas, retos y dificultades del desarrollo académico que enfrentan los alumnos en el aula, con el objeto de analizar su situación y conocer su estrategia de supervivencia escolar. Esta investigación se llevó a cabo en la provincia de Heredia, en dos colegios de la modalidad diurna pública, uno ubicado en la zona urbana cantón central de Heredia y el otro de zona rural, en Río Frío de Sarapiquí. La muestra de la población estuvo constituida por 5 estudiantes (3 del cantón central de Heredia y 2 de Sarapiquí), 10 docentes (5 de cada zona). Como técnicas se utilizó la observación participante y no participante, entrevistas y cuestionarios.</dc:description>
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