Integración de las tecnologías computacionales en el desarrollo del currículo escolar
Elabora una propuesta de estrategia metodológica que permite integrar las herramientas de productividad al currículo del los estudiantes de la educación primaria costarricense. Para recolectar la información, se utilizaron dos instrumentos : un cuestionario exploratorio para observar la relación ent...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2005
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| Materias: |
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| author | Céspedes Robles, Sofía |
| author2 | Hernández Villalobos, María Julia Montero Acuña, Lidia Teresa Sandoval Gómez, José Carlos Solórzano Urbina, Ana Lidia |
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| description | Elabora una propuesta de estrategia metodológica que permite integrar las herramientas de productividad al currículo del los estudiantes de la educación primaria costarricense. Para recolectar la información, se utilizaron dos instrumentos : un cuestionario exploratorio para observar la relación entre la informática y el currículo escolar y una lista de cotejo de observaciones no participantes, para conocer la realidad del objeto de estudio. La población estuvo integrada por educandos, educadores y tutores de informática. En la muestra se seleccionaron alumnos de II ciclo de la educación general básica, ya que han recibido clases de informática durante mas tiempo y los temas del currículo son mas amplios. |
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<dc:title>Integración de las tecnologías computacionales en el desarrollo del currículo escolar</dc:title>
<dc:creator>Céspedes Robles, Sofía</dc:creator>
<dc:creator>Hernández Villalobos, María Julia</dc:creator>
<dc:creator>Montero Acuña, Lidia Teresa</dc:creator>
<dc:creator>Sandoval Gómez, José Carlos</dc:creator>
<dc:creator>Solórzano Urbina, Ana Lidia</dc:creator>
<dc:subject>Corte Interamericana de Derechos Humanos</dc:subject>
<dc:subject>Currículo de Enseñanza Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo de Curriculos</dc:subject>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:description>Elabora una propuesta de estrategia metodológica que permite integrar las herramientas de productividad al currículo del los estudiantes de la educación primaria costarricense. Para recolectar la información, se utilizaron dos instrumentos : un cuestionario exploratorio para observar la relación entre la informática y el currículo escolar y una lista de cotejo de observaciones no participantes, para conocer la realidad del objeto de estudio. La población estuvo integrada por educandos, educadores y tutores de informática. En la muestra se seleccionaron alumnos de II ciclo de la educación general básica, ya que han recibido clases de informática durante mas tiempo y los temas del currículo son mas amplios.</dc:description>
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