Tecnologías digitales en la Educación Preescolar: Modelo de Acción Educativa Tecnoambientes para el Aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 21-28
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Ministerio de Educación Pública
2016
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| description | <p>Presenta el proceso de la inclusión de las tecnologías digitales en educación, específicamente, en el nivel Preescolar. Describe de dónde emerge el modelo de acción educativa TecnoAmbientes. Apunta sobre la importancia de la tecnología en ámbitos educativos, y lo que conlleva, la iniciativa de la incorporación en ese nivel educativo. Resalta lo trascendente de una planificación acertada; asimismo, de la buena organización que debe contener este proyecto, además, del fundamento educativo que lo sustenta. Cita a la vez, la cantidad de Jardines de Niños beneficiados con esta iniciativa, en las diferentes regiones educativas del país. Prioriza en la importancia de los procesos de actualización profesional para los docentes. Además, del equipo y dispositivos tecnológicos con que han sido equipados los Jardines de Niños. Concluye con algunas sugerencias para que su resultado sea satisfactorio, apuntando al éxito, en beneficio de la población de Educación Preescolar que forme parte de ese modelo de acción educativa.</p> |
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<dc:subject>Tecnología Educacional</dc:subject>
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<dc:description><p>Presenta el proceso de la inclusi&oacute;n de las tecnolog&iacute;as digitales en educaci&oacute;n, espec&iacute;ficamente, en el nivel Preescolar. Describe de d&oacute;nde emerge el modelo de acci&oacute;n educativa TecnoAmbientes. Apunta sobre la importancia de la tecnolog&iacute;a en &aacute;mbitos educativos, y lo que conlleva, la iniciativa de la incorporaci&oacute;n en ese nivel educativo. Resalta lo trascendente de una planificaci&oacute;n acertada; asimismo, de la buena organizaci&oacute;n que debe contener este proyecto, adem&aacute;s, del fundamento educativo que lo sustenta. Cita a la vez, la cantidad de Jardines de Ni&ntilde;os beneficiados con esta iniciativa, en las diferentes regiones educativas del pa&iacute;s. Prioriza en la importancia de los procesos de actualizaci&oacute;n profesional para los docentes. Adem&aacute;s, del equipo y dispositivos tecnol&oacute;gicos con que han sido equipados los Jardines de Ni&ntilde;os. Concluye con algunas sugerencias para que su resultado sea satisfactorio, apuntando al &eacute;xito, en beneficio de la poblaci&oacute;n de Educaci&oacute;n Preescolar que forme parte de ese modelo de acci&oacute;n educativa.</p></dc:description>
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