Calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en grupos de niños y niñas de edades entre 5 y 7 años en centros públicos y privados del Gran Área Metropolitana: estudio interuniversitario a partir del instrumento CLASS (Classroom Assesment Scoring Systems)

<p>El objetivo de este estudio fue analizar a partir del instrumento CLASS (Classroom Assessment Scoring System) la calidad de las interacciones pedagógicas que promueven docentes de educación preescolar en el ciclo de transición. Es un estudio exploratorio-des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cerdas Núñez, Jeannette
Otros Autores:	Castillo Cedeño, Rocío, Castro Pérez, Marianella, Hernández Herrera, Nohemí, Hidalgo Chinchilla, Rosa María
Formato:	Proyecto
Lenguaje:	español
Publicado:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2016
Materias:	Ambiente de la Clase Aprendizaje Calidad de la Educación Educación Preescolar Formación de Docentes
Acceso en línea:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/424

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