Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba
El presente trabajo de investigación analiza el abordaje de los procesos transversales en la educación física en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE. Analiza los principales aspectos del enfoque institucional, así como el aprovechamiento que hace la ins...
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Universidad Estatal a Distancia
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S4SFRLVHD14AUEI2HGYHXG2PEPUN24.pdf |
| _version_ | 1873802800949886976 |
|---|---|
| author | Nuñez Masís, Adriana |
| author_facet | Nuñez Masís, Adriana |
| author_sort | Nuñez Masís, Adriana |
| callnumber-raw | 004858 TFG |
| callnumber-search | 004858 TFG |
| categoria_origen_str | Tesis de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El presente trabajo de investigación analiza el abordaje de los procesos transversales en la educación física en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE. Analiza los principales aspectos del enfoque institucional, así como el aprovechamiento que hace la institución de los recursos naturales y como este puede convertirse en un aula para el desarrollo de temas importantes dentro de los ejes trasversales. Además propone la aplicabilidad del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica en el desarrollo de los contenidos transversales e identifica como estos temas tienen relación con los contenidos de una educación física significativa para el alumnado de décimo año. También pretende demostrar como el contexto natural en que se desarrollan las clases de educación física puede ser un recurso didáctico en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje de esta materia. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:13:25Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-3369</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba</dc:title>
<dc:creator>Nuñez Masís, Adriana</dc:creator>
<dc:subject>Atención Integral de Salud</dc:subject>
<dc:subject>Educación para la Paz</dc:subject>
<dc:subject>Educación para la Vida Familiar</dc:subject>
<dc:subject>Innovaciones Pedagógicas</dc:subject>
<dc:subject>Canton de Turrialba</dc:subject>
<dc:subject>Educacion Fisica – Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Constructivismo (educación)</dc:subject>
<dc:subject>Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales (catie)</dc:subject>
<dc:description>El presente trabajo de investigación analiza el abordaje de los procesos transversales en la educación física en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE. Analiza los principales aspectos del enfoque institucional, así como el aprovechamiento que hace la institución de los recursos naturales y como este puede convertirse en un aula para el desarrollo de temas importantes dentro de los ejes trasversales. Además propone la aplicabilidad del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica en el desarrollo de los contenidos transversales e identifica como estos temas tienen relación con los contenidos de una educación física significativa para el alumnado de décimo año. También pretende demostrar como el contexto natural en que se desarrollan las clases de educación física puede ser un recurso didáctico en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje de esta materia.</dc:description>
<dc:date>2016</dc:date>
<dc:type>Tesis de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>004858 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S4SFRLVHD14AUEI2HGYHXG2PEPUN24.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-3369 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:13:25Z |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-3369 2026-08-17T20:01:55Z Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba Nuñez Masís, Adriana Atención Integral de Salud Educación para la Paz Educación para la Vida Familiar Innovaciones Pedagógicas Canton de Turrialba Educacion Fisica – Enseñanza Constructivismo (educación) Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales (catie) El presente trabajo de investigación analiza el abordaje de los procesos transversales en la educación física en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE. Analiza los principales aspectos del enfoque institucional, así como el aprovechamiento que hace la institución de los recursos naturales y como este puede convertirse en un aula para el desarrollo de temas importantes dentro de los ejes trasversales. Además propone la aplicabilidad del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica en el desarrollo de los contenidos transversales e identifica como estos temas tienen relación con los contenidos de una educación física significativa para el alumnado de décimo año. También pretende demostrar como el contexto natural en que se desarrollan las clases de educación física puede ser un recurso didáctico en beneficio del proceso de enseñanza aprendizaje de esta materia. 2016 Tesis de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 004858 TFG https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S4SFRLVHD14AUEI2HGYHXG2PEPUN24.pdf spa |
| spellingShingle | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba Nuñez Masís, Adriana Atención Integral de Salud Educación para la Paz Educación para la Vida Familiar Innovaciones Pedagógicas Canton de Turrialba Educacion Fisica – Enseñanza Constructivismo (educación) Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales (catie) |
| title | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba |
| title_full | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba |
| title_fullStr | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba |
| title_full_unstemmed | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba |
| title_short | Implementación del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodológica que favorezca el proceso de la transversalidad en la enseñanza de la educación física desde un medio natural en estudiantes de secundaria del Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales CATIE, en el ciclo lectivo de 2012. Turrialba |
| title_sort | implementacion del enfoque de habilidades para la vida como una estrategia metodologica que favorezca el proceso de la transversalidad en la ensenanza de la educacion fisica desde un medio natural en estudiantes de secundaria del colegio interamericano de ciencias ambientales catie en el ciclo lectivo de 2012 turrialba |
| topic | Atención Integral de Salud Educación para la Paz Educación para la Vida Familiar Innovaciones Pedagógicas Canton de Turrialba Educacion Fisica – Enseñanza Constructivismo (educación) Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales (catie) |
| topic_facet | Atención Integral de Salud Educación para la Paz Educación para la Vida Familiar Innovaciones Pedagógicas Canton de Turrialba Educacion Fisica – Enseñanza Constructivismo (educación) Colegio Interamericano de Ciencias Ambientales (catie) |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/S4SFRLVHD14AUEI2HGYHXG2PEPUN24.pdf |
| work_keys_str_mv | AT nunezmasisadriana implementaciondelenfoquedehabilidadesparalavidacomounaestrategiametodologicaquefavorezcaelprocesodelatransversalidadenlaensenanzadelaeducacionfisicadesdeunmedionaturalenestudiantesdesecundariadelcolegiointeramericanodecienciasambientalescatieenelciclolect |