Informe detección de necesidades de capacitación del personal docente y administrativo-docente en servicio del Ministerio de Educación Pública.
<p>La investigación se basó en la priorización de necesidades de capacitación expresadas por el personal docente y administrativo-docente en servicio del Ministerio de Educación Pública sobre los componentes y competencias en lo...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2014
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| description | <p>La investigación se basó en la priorización de necesidades de capacitación expresadas por el personal docente y administrativo-docente en servicio del Ministerio de Educación Pública sobre los componentes y competencias en los cuales requieren capacitación. La cual permitió contar con información oportuna para planificar diferentes acciones con las que se atiendan esas necesidades, en el corto, mediano y largo plazo. Prioriza los requerimientos de capacitación indicados, según dirección regional de educación, etapas de desarrollo profesional y nivel escolar con ello se espera contribuir con la planificación y ejecución de las numerosas necesidades que busquen mejoramiento de actitudes, conocimientos y habilidades de las personas que se desempeñan actualmente en el sistema educativo público costarricense. Se requiere de un trabajo conjunto entre el IDP, otras instancias y actores involucrados directamente, cada uno desde la especialidad de su quehacer, pero desde una perspectiva integradora en su accionar.</p> |
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<dc:subject>Costa Rica</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Profesional</dc:subject>
<dc:subject>Formación Profesional</dc:subject>
<dc:subject>Necesidades de Capacitación</dc:subject>
<dc:subject>Necesidades de Conocimientos</dc:subject>
<dc:description><p>La investigaci&oacute;n se bas&oacute; en la priorizaci&oacute;n de necesidades de capacitaci&oacute;n expresadas por el personal docente y administrativo-docente en servicio del Ministerio de Educaci&oacute;n P&uacute;blica sobre los componentes y competencias en los cuales requieren capacitaci&oacute;n. La cual permiti&oacute; contar con informaci&oacute;n oportuna para planificar diferentes acciones con las que se atiendan esas necesidades, en el corto, mediano y largo plazo. Prioriza los requerimientos de capacitaci&oacute;n indicados, seg&uacute;n direcci&oacute;n regional de educaci&oacute;n, etapas de desarrollo profesional y nivel escolar con ello se espera contribuir con la planificaci&oacute;n y ejecuci&oacute;n de las numerosas necesidades que busquen mejoramiento de actitudes, conocimientos y habilidades de las personas que se desempe&ntilde;an actualmente en el sistema educativo p&uacute;blico costarricense. Se requiere de un trabajo conjunto entre el IDP, otras instancias y actores involucrados directamente, cada uno desde la especialidad de su quehacer, pero desde una perspectiva integradora en su accionar.</p></dc:description>
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