| Sumario: | <p>La investigación se basó en la priorización de necesidades de capacitación expresadas por el personal docente y administrativo-docente en servicio del Ministerio de Educación Pública sobre los componentes y competencias en los cuales requieren capacitación. La cual permitió contar con información oportuna para planificar diferentes acciones con las que se atiendan esas necesidades, en el corto, mediano y largo plazo. Prioriza los requerimientos de capacitación indicados, según dirección regional de educación, etapas de desarrollo profesional y nivel escolar con ello se espera contribuir con la planificación y ejecución de las numerosas necesidades que busquen mejoramiento de actitudes, conocimientos y habilidades de las personas que se desempeñan actualmente en el sistema educativo público costarricense. Se requiere de un trabajo conjunto entre el IDP, otras instancias y actores involucrados directamente, cada uno desde la especialidad de su quehacer, pero desde una perspectiva integradora en su accionar.</p>
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