Proyecto: apoyo a la gestión pedagógica a centros educativos de calidad con orientación inclusiva. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 6 no. 3 (octubre 2014) p. 15-23
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| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2014
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| description | <p>Los autores presentan el proyecto que es una iniciativa del Ministerio de Educación Pública (MEP), para brindar respuesta a convenios internacionales sobre educación universal e inclusiva, que brinde acceso a todos(as) los niños(as) en los procesos formativos, sin distingo de religión, cultura, condición económica o capacidades físicas. Inició en 2009, en 6 centros educativos y en 2011, se incorporan otros 4 más. Se ubican en San José, Alajuela, Heredia, Cartago y Guanacaste. El proyecto es ejecutado por la Comisión de Apoyo a la Educación Inclusiva de la Dirección de Desarrollo Curricular (CAEI), con el objetivo de impulsar la aplicación del índice de inclusión en los centros educativos como estrategia para acercar la gestión pedagógica de escuelas y colegios a la filosofía inclusiva.</p> |
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<dc:creator>Segura Castillo, Mario Alberto</dc:creator>
<dc:creator>Martínez Alvarado, Rafael</dc:creator>
<dc:subject>Educación Inclusiva</dc:subject>
<dc:subject>Orientación Inclusiva</dc:subject>
<dc:description><p>Los autores presentan el proyecto que es una iniciativa del Ministerio de Educaci&oacute;n P&uacute;blica (MEP), para brindar respuesta a convenios internacionales sobre educaci&oacute;n universal e inclusiva, que brinde acceso a todos(as) los ni&ntilde;os(as) en los procesos formativos, sin distingo de religi&oacute;n, cultura, condici&oacute;n econ&oacute;mica o capacidades f&iacute;sicas. Inici&oacute; en 2009, en 6 centros educativos y en 2011, se incorporan otros 4 m&aacute;s. Se ubican en San Jos&eacute;, Alajuela, Heredia, Cartago y Guanacaste. El proyecto es ejecutado por la Comisi&oacute;n de Apoyo a la Educaci&oacute;n Inclusiva de la Direcci&oacute;n de Desarrollo Curricular (CAEI), con el objetivo de impulsar la aplicaci&oacute;n del &iacute;ndice de inclusi&oacute;n en los centros educativos como estrategia para acercar la gesti&oacute;n pedag&oacute;gica de escuelas y colegios a la filosof&iacute;a inclusiva.</p></dc:description>
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