Propuesta para la alfabetización científica a partir de la mediación pedagógica en la III Unidad del programa de física de décimo año en colegios académicos
<p>Promueve la alfabetización científica a partir de la mediación pedagógica de la III unidad del programa de física en décimo año en educación de colegios académicos de la Dirección R...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
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| description | <p>Promueve la alfabetización científica a partir de la mediación pedagógica de la III unidad del programa de física en décimo año en educación de colegios académicos de la Dirección Regional de Heredia, con el fin de que se logre mayor comprensión de los fenómenos naturales y tecnológicos, así como otras situaciones propias de la vida cotidiana. Es una investigación cualitativa dominante, considera algunos aspectos del enfoque cuantitativo para sistematizar y organizar la información obtenida. Para efectos de la investigación se seleccionó una muestra de una manera no probabilística, que está conformada por un total de 113 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron la observación referida a hechos, basada en la lista de control de clase, así mismo, se empleó el cuestionario estructurado.</p> |
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<dc:title>Propuesta para la alfabetización científica a partir de la mediación pedagógica en la III Unidad del programa de física de décimo año en colegios académicos</dc:title>
<dc:creator>Vargas Acuña, Erika</dc:creator>
<dc:subject>Alfabetización</dc:subject>
<dc:subject>Docentes</dc:subject>
<dc:subject>Tecnología</dc:subject>
<dc:subject>Física Matemática</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>Promueve la alfabetizaci&oacute;n cient&iacute;fica a partir de la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica de la III unidad del programa de f&iacute;sica en d&eacute;cimo a&ntilde;o en educaci&oacute;n de colegios acad&eacute;micos de la Direcci&oacute;n Regional de Heredia, con el fin de que se logre mayor comprensi&oacute;n de los fen&oacute;menos naturales y tecnol&oacute;gicos, as&iacute; como otras situaciones propias de la vida cotidiana. Es una investigaci&oacute;n cualitativa dominante, considera algunos aspectos del enfoque cuantitativo para sistematizar y organizar la informaci&oacute;n obtenida. Para efectos de la investigaci&oacute;n se seleccion&oacute; una muestra de una manera no probabil&iacute;stica, que est&aacute; conformada por un total de 113 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron la observaci&oacute;n referida a hechos, basada en la lista de control de clase, as&iacute; mismo, se emple&oacute; el cuestionario estructurado.</p></dc:description>
<dc:date>2015</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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