Propuesta para la alfabetización científica a partir de la mediación pedagógica en la III Unidad del programa de física de décimo año en colegios académicos

<p>Promueve la alfabetizaci&oacute;n cient&iacute;fica a partir de la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica de la III unidad del programa de f&iacute;sica en d&eacute;cimo a&ntilde;o en educaci&oacute;n de colegios acad&eacute;micos de la Direcci&oacute;n R...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vargas Acuña, Erika
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2015
Materias:
Descripción
Sumario:<p>Promueve la alfabetizaci&oacute;n cient&iacute;fica a partir de la mediaci&oacute;n pedag&oacute;gica de la III unidad del programa de f&iacute;sica en d&eacute;cimo a&ntilde;o en educaci&oacute;n de colegios acad&eacute;micos de la Direcci&oacute;n Regional de Heredia, con el fin de que se logre mayor comprensi&oacute;n de los fen&oacute;menos naturales y tecnol&oacute;gicos, as&iacute; como otras situaciones propias de la vida cotidiana. Es una investigaci&oacute;n cualitativa dominante, considera algunos aspectos del enfoque cuantitativo para sistematizar y organizar la informaci&oacute;n obtenida. Para efectos de la investigaci&oacute;n se seleccion&oacute; una muestra de una manera no probabil&iacute;stica, que est&aacute; conformada por un total de 113 estudiantes. Los instrumentos empleados fueron la observaci&oacute;n referida a hechos, basada en la lista de control de clase, as&iacute; mismo, se emple&oacute; el cuestionario estructurado.</p>