Educación emocional: en busca de una respuesta que permita el fortalecimiento de la autoestima en niños de 3 a 5 años en condición de riesgo social en el Hogar Infantil Brotes de Olivo.

<p>Implementa una propuesta pedagógica,con la finalidad de que las cuidadoras del Hogar Infantil Brotes de Olivo la puedan utilizar para fortalecer la autoestima en niños y niñas de 3 a 5 años en condición de riesgo social. La investigaci&...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Brenes Molina, María Fernanda
Materyal Türü:	Tesis y trabajos finales
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Nacional de Costa Rica 2015
Konular:	Ajuste Emocional Autoestima Educación Emociones Niños de 2 A 7 Años

Benzer Materyaller

Funcionamiento del sistema familiar monoparental con hijas e hijos en edad escolar en la escuela de atención prioritaria Rubén Darío en el año 2011 : un acercamiento desde el modelo Circumplejo de Olson
Yazar:: Castro Mesén, Melissa de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Dimensiones exógenas de la inteligencia emocional: capacidad de adaptación al entorno y capacidad de relacionarse para la salud integral de adolescentes de sétimo y octavo año del Colegio Unidad José Rafael Araya Vargas
Yazar:: Campos Espinoza, María Paula
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

El papel de las docentes y la familia en el proceso de formación de la autestima desde la percepción de dos grupos de niños y niñas de cuatro a seis años asisten a dos centros de cuidado infantil privados de la provincia de Heredia.
Yazar:: Estrada Sánchez, María Fernanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Apoyos pedagógicos para atender las necesidades educativas de dos niños y dos niñas de tercer y cuarto grado que residen en la aldea Arthur Gough y asisten a la Escuela Isabel la Católica en Río Oro de Santa Ana.
Yazar:: Valverde Jiménez, Fabiola
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Promoción del desarrollo de habilidades psicosociales en espacios de crianza social : experiencia con los grupos de materno e interactivo del Centro de Desarrollo Integral Infantil pequeño Pueblito, Paraíso de Cartago, 2016
Yazar:: Cervantes Zamora, Nikole
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Propuesta: la autocompasión como una habilidad para potencializar una cultura de paz entre personas estudiantes de tercer ciclo de los colegios públicos en Costa Rica
Yazar:: Segura Rodríguez, Roxana Yaritza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Evaluación del Programa de Educación Emocional Implementado en Saint Margaret School.
Yazar:: Mora Bermúdez, Verónica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Autoestima y las relaciones interpersonales en niños y niñas de tercer grado de hogares uniparentales y biparentales
Yazar:: Sánchez Alfaro, Hazel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Análisis del dibujo infantil libre como estrategia lúdica para el favorecimiento del desarrollo del área socioemocional en las personas infantes de preescolar del ciclo de transición en el Jardín de Infantes Juan Mora Fernández de Santa bárbara de Heredia, durante el primer semestre del año 2023.
Yazar:: Hernández Gutiérrez, Natalia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Estrategias metodológicas para facilitar las relaciones inter e intrapersonales del estudiantado del nivel de transición del Jardín de Niños de la Escuela República de Guatemala, del cantón Central de Alajuela, durante el curso 2017
Yazar:: Fonseca Rubí, María del Milagro
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Factores que influyen en el ajuste psicológico a la discapacidad en medres de niños ( a ) con discapacidad múltiple
Yazar:: Gonzalez Esquivel, Clarissa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Estudios sobre autoestima y agresividad en niños y niñas preescolares en la escuela Mercedes sur de Heredia
Yazar:: Brenes Villalobos, Mónica
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Factores socio emociónales que inciden en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de 4 y 5 nivel en un colegio rural de Costa Rica
Yazar:: Chavarría López, Dorian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

La educación temprana para niños y niñas desde nacimiento a los 3 años: tres perspectivas de análisis.
Yazar:: Ramírez Abrahams, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

La repercusión del manejo de emociones en el bienestar familiar y laboral de las y los funcionarios del Centro de Capacitación Comunitario Quince de Setiembre
Yazar:: Chaves Salazar, Algeri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Reforzar la enseñanza y aprendizaje del inglés como segunda lengua en la educación preescolar por medio del método Total Physical Response
Yazar:: Blanco Mora, Anyel Massiel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La metodología por proyectos como estrategia didáctica para propiciar el aprendizaje significativo en niños y niñas de 3 a 6 años de edad, en un Centro de Educación y Nutrición y un Centro Educativo Privado.
Yazar:: Arguedas Rodríguez, Leslie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Disminuir el conflicto desde la inteligencia emocional. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 4-11
Yazar:: Fung Lung, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Influencia de la inteligencia emocional en los resultados académicos de los estudiantes de un quinto grado de la escuela Estado de Israel
Yazar:: Sánchez Castro, Grethel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Propuesta curricular para los niños y niñas de I ciclo de una escuela de atención prioritaria, basado en el modelo aprendizaje social y emocional (ASE)
Yazar:: Chavarría Segura, Xiomara
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Talleres pedagógicos para la sensibilización de niños y niñas de 4 a 6 años de edad hacia el cuido del medio ambiente desde la educación ambiental por medio de recursos tecnológicos en el centro educativo Manuel Francisco Carrillo Saborío de Canoas de Alajuela
Yazar:: López Salas, Karla Vanessa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

El arte de aprender: una guía formativa para el hogar y la escuela /
Yazar:: Picado Vargas, Karina María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Implementación de un modelo de comunicación alternativa, para favorecer la transmisión de información emocional y conductal, en jóvenes de 11 a 13 años con ataxia telangiectasia
Yazar:: Calderón Mesén, Olga Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Propuesta metodológica para fortalecer el autoestima de los niños y niñas en edad escolar
Yazar:: Flores Obando, Elizabeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

L’acquisition du français langue etrangère (FLE) pendant la petite enfance en milieu hétéroglotte.
Yazar:: Espinoza Artavia, Yilania María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Creación de una metodología que permita desarrollar microempresas como alternativa laboral para la población adulta con discapacidad cognitiva
Yazar:: Vásquez Sibaja, Cindy María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Principales emociones y pensamientos que experimentan para su proyecto de vida los funcionarios próximos a jubilarse de la Sede Central de la Universidad Nacional
Yazar:: Alvarado Porras, Lenin
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Deserción escolar en sétimo año: factores que inciden en la deserción de los estudiantes de sétimo año.
Yazar:: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Programa para la atención a la diversidad educativa basado en las teorías de inteligencias múltiples e inteligencia emocional: un modelo de apoyo metodológico al proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Yazar:: Chaverri Avila, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Más inteligentes de lo que el colegio cree. En: Educare, Vol.4 (7) pag. 159-172. CIDE-EUNA Heredia.
Yazar:: Pacheco, Xenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Manifestaciones emocionales en cuatro personas adultas mayores que son institucionalizadas por su familia, en el hogar para adultos mayores Corazón de Jesús, ubicado en Santiago de Puriscal, San José, Costa Rica, en el año 2019.
Yazar:: Agüero Agüero, Seilyn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

El enojo en madres y padres de hijas adolescentes: propuesta de orientación desde la TREC y la inteligencia emocional / The anger in parents of teenage daughters: propose of guidance since the TREC and emotional intelligence
Yazar:: Murillo Aguilar, Osvaldo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
Yazar:: Barraza López, René, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Nuevas configuraciones en el espacio didáctico análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana. En: Revista educare, Vol.26(2)
Yazar:: Román Soto, David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La Educacion nutricional frente a la crisis: una disyuntiva actual : Memoria /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1991)

Prácticas pedagógicas implementadas para el favorecimiento de la autorregulación emocional en el estudiantado de 4 a 6 años en los centros educativos Escuela Gonzalo Monge Bermúdez, Escuela Santa Rosa, Escuela San Luis y Escuela Ricardo Vargas Murillo, durante el primer semestre 2025
Yazar:: Chacón Hernández, keilyn Vanessa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Estrategia socializadora "Soy Líder": una solución humanista a los comportamientos desafiantes. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no.1
Yazar:: Hernández Carranza, Dorian
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Factores que favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional para la prevención del estrés infantil en el estudiantado de segundo ano y tercer ano de la Escuela Julia Fernández Rodríguez, circuito escolar 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II Semestre del 2017 y en II semestre 2018.
Yazar:: Castillo Rodríguez, Maricel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Empleos y bienestar : en busca de nuevas respuestas /
Yazar:: Tokman, Víctor E.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)