La cultura local en las aulas de secundaria: un proyecto de educación cívica a través del tema: las personas jóvenes reivindicamos el sentido de identidad mediante la pedagogía crÍtica, con estudiantes de octavo año del Liceo Diurno de Esparza
<p>Reconstrucción de la identidad regional, a través de las experiencias y la noción de identidad de las partes involucradas; utiliza el paradigma naturalista, con un enfoque cualitativo; el tipo es fenomenológico, orientado desde la pedagog&iacu...
| Kaituhi matua: | Ugalde Calvo, Edgardo |
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| Hōputu: | Tesis y trabajos finales |
| Reo: | Pāniora |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2014
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| Ngā marau: |
Ngā tūemi rite
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Unidad didáctica basada en la teoría del aprendizaje significativo, mediante el uso del blog, como recurso didáctico para desarrollar el tema "Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de identidad", en el Liceo Otilio Ulate Blanco.
mā: Alfaro Sibaja, José Rolando
I whakaputaina: (2012) -
Diseño y aplicación de una estrategia de enseñanza para el estudio del tema "Identidad Comunal" apoyado en la teoría de Vigotsky, como parte del proyecto de educación cívica para octavo año "Las personas jóvenes reinvindicamos el sentido de identidad"
mā: Rojas Cubero, Álex Bernando
I whakaputaina: (2010) -
Pedagogía, control simbólico e identidad : Teoría, investigación y crítica
mā: Bernstein, Basil
I whakaputaina: (1998) -
Crítica filosófica a la educación costarricense: reproducción e identidad nacional como estructuras de dominación en la enseñanza secundaria
mā: Alvarado Barrantes, Javier
I whakaputaina: (2021) -
Plan de implementación interinstitucional del MNC-CE-CR.
mā: Marco Nacional de Cualificaciones para las Carreras de Educación en Costa Rica
I whakaputaina: (2024)
